逻辑学第二讲-课件精品.pptVIP

立场规则：一方对立场的抨击必须与另一方确实已提出的立场有关。 相干规则：只有提出了与立场相关的论辩时，其立场才得到辩护。 未表达前提规则：一方不得错误地把另一方未表达的东西当作前提来提出，或者否定对方留有余地的前提。 * 出发点规则：论辩双方都不能错误地把前提当作公认的出发点，或者否认表达了公认出发点的前提。 论证图式规则：如果辩护没有借助正确运用适当的论证图式来进行，那么就不能认为立场得到了决定性辩护。 有效性规则：在论辩中，推理必须是逻辑有效的，或者必须通过弄清一个或多个未表达前提使之成为逻辑有效的。 * 结束规则：立场辩护失败必然导致正方要收回立场，而立场辩护成功必然导致反方要收回质疑。 用法规则：论辩双方均不得使用不清晰或含混的语言表达式，且必须尽可能谨慎正确地解释对方的语言表达式。 * 二、论证评价的论辩标准与修辞标准 The goal of argumentative writing is to persuade your audience that your ideas are valid, or more valid than someone else’s. Aristotle divided the means of persuasion ,appeals into three categories—Ethos, Pathos, Logos. 1. Ethos (Credibility),or ethical appeal, means convincing by the character of the author. 2.Pathos(Emotional) means persuading by appealing to the reader’s emotions. 3. Logos (Logical) means persuading by the use of reasoning. * 西塞罗（Cicero,106 BC-43 BC），罗马修辞学家。 1. De Inventione《论构思》主要讨论的是论证写作问题。 2. De Oratore 《论演说家》构建的是一个理想演说者的形象。 3. Topica 《论题》探讨的是论证主题 。 * 佩雷尔曼（Chaim Perelman,1912-1984年） * * * * 情形 逻辑标准 修辞标准 论辩标准 1 前提支持结论 听众接受 意见分歧消除 2 前提支持结论 听众接受 意见分歧未消除 3 前提支持结论 听众不接受 意见分歧消除 4 前提支持结论 听众不接受 意见分歧未消除 5 前提不支持结论 听众接受 意见分歧消除 6 前提不支持结论 听众接受 意见分歧未消除 7 前提不支持结论 听众不接受 意见分歧消除 8 前提不支持结论 听众不接受 意见分歧未消除 * * 下列说法是否正确？ 自亚里士多德以来，论证评价的逻辑标准、论辩标准与修辞标准总是密切联系在一起的。 * 思考题：下列说法是否正确？ 逻辑标准、论辩标准和修辞标准总是一致的。 辩证法和修辞学都是论证评价的标准。 * 课堂练习 一、单项选择题 1.“论题始终保持同一”，这条论证规则的逻辑根据是（ ）。 A.同一律 B.矛盾律 C.排中律 D. 以上都不对。 2.如果一个论证的论据是虚假的，而且其论证方式也不正确，那么，这一论证的论题（ ）。 A.必然是真的 B.必然是虚假的 C.可能是真的，也可能是假的 D.既不可能是真的，也不可能是假的。 3.违反同一律的典型错误，在论证中主要表现为（ ）。 A.论题是不真实的命题 B.实际论证的命题不是需要确立的论题 C.论据的真实性要依靠论题来证明 D.由论据的真实性推不出论题的真实性 * 4.“我们必须重视粮食生产，为什么呢？如果我们不重视粮食生产，就难以解决十多亿人口的吃饭问题，工业也就成问题。”这段议论的论证方式是（ ）。 A. 直接论证 演绎论证 B.直接论证 归纳论证 C.选言证法 D.反证法 5.驳倒了对方的论据，可以说明（ ）。 A.已驳倒了对方的论题 B.对方的论题和论据都是虚假的 C.对方的论证不能成立 D.对方所用推理方式不正确 6.“我们必须遵纪守法，因为违法乱纪是不好的。为什么违法乱纪不好呢？因为任何人都要遵纪守法。”此议论的逻辑错误是（ ）。 A.转移话题 B.论据虚假 C.循环论证 D.推不出 * 二、分析题，指出下列论证有什么逻辑错误 1.人体的特异功能肯定不存在，因为科学院某权威人士说，承认特异功能的存在是迷信的。 2.我们应当尊敬老师，因为不尊敬老师是不对的。为什么不尊敬老师不对呢？因为学生应该尊敬老师。 3.我两次看见他从这所学校里走出来，才知道这位热心帮助病人的人，原来是