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2014高三语文二轮专题复习训练滚动练4.docVIP

2014高三语文二轮专题复习训练滚动练4.doc

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滚动练4 基础知识+名著阅读+古诗文填空+诗歌鉴赏(四) 一、基础知识 1.(2013·原创)下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是(  ) A.走穴(xué)      驯熟(xùn) 半身不遂(suí) 安土重迁(zhòng) B.投奔(bèn) 蹩脚(bié) 惨绝人寰(yuán) 数典忘祖(shù) C.弭谤(mí) 畏葸(xǐ) 心广体胖(pàng) 椎心泣血(chuí) D.下载(zǎi) 罪愆(qiān) 长歌当哭(dàng) 风尘仆仆(pū) 答案 A [B项,寰应读huán,数应读shǔ;C项,弭应读mǐ,胖应读pán;D项,载应读zài,仆应读pú。] 2.下列词语中,没有错别字的一组是(  ) A.枕藉 推诿 哗众取宠 青春永驻 B.荏苒 脉搏 交插学科 望风披靡 C.孝悌 怠慢 贻人口实 迫不急待 D.惭祚 斡旋 沽名钓誉 进退维谷 答案 A [B项,插—叉;C项,急—及;D项,祚—怍。] 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的是(  ) 说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。中国这如许的城市中,最是江城得了个中________,且将它________地挥洒出来。这________江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来,踱到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲! A.趣味 痛痛快快 当是 B.滋味 淋漓尽致 便是 C.意味 兴致勃勃 自是 D.韵味 尽情尽兴 恰是 答案 B [第一空“个中滋味”是固定搭配,可以排除A、C、D三项。淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻。与“挥洒”相对应,符合语境。] 4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是(  ) A.清政府颁布《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”),是中国近代第一个由国家颁布并在全国范围内推行的系统学制,它的指导思想是“中学为体,西学为用。” B.刘海粟曾在评论中写道:“天成已然从前贤的圈子里跳了出来,立定精神,自张一军。”并题了“日在孟晋中”数语,热诚希望他继续“孟晋”。 C.“代偿助学贷款的政策很打动我。”家在安徽农村的大学生唐明说,“总计数万元的学费对于他和他的家庭而言,是一笔不小的负担。” D.近年来,空军工程大学认真贯彻落实胡锦涛总书记关于“年轻干部要接好优良传统的班,确保我军优良传统一代一代传下去”的重要指示,在青年学员中深入开展《学好优良传统、当好合格传人》教育,大力培育当代革命军人核心价值观,取得明显成效,为部队培养输送了大批高素质新型军事人才。 答案 B [A项最末的句号应放在引号外面,此为不完整引用。B项正确,第一个引用为完整引用,最后一个引用为不完整引用。C项第二个引用不要用引号,因为此处为间接引用。D项把书名号改为引号,这是一个特定名称,属于活动名。] 5.下列句子中,没有语病的一项是(  ) A.近年来,我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,灰霾天气不仅影响了人们的正常生活,而且给人体健康带来巨大威胁。 B.去年,中国城镇人口首次超过农村,标志着中国数千年来的人口结构发生了历史性的变化,意味着广大百姓生活质量与价值观念都有了较大的提高和改善。 C.从今年高考“一模”统计数据看,学生成绩整体正常,反映了各学校的备考措施和教学效果良好,达到预期目标,发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板。 D.城市雕塑作为一种面向大众的公共艺术,应该慎之又慎。既然城市雕塑是面向大众,是由民众买单,那么接受民众的审核不仅是对民众的尊重,更是民众的权利。 答案 A [B.搭配不当,“价值观念”不能和“改善”搭配,应改为“改变”。C.“反映了各学校的备考措施和教学效果良好,达到预期目标,发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板”兼有句式杂糅及缺主语的毛病。D.“城市雕塑”是前后分句的主语,应放在“既然”前,“接受民众的审核”“是民众的权利”搭配不当。] 二、名著阅读 6.下列有关名著的解读,不正确的一项是(  ) A.魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭,诸葛亮派马谡驻守,失败。司马懿率兵乘胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇定,大开城门,自己在城楼弹琴。司马懿怀疑设有伏兵,引兵而退。等到得知西城是空城回去再战时,关羽赶回解围。(《三国演义》) B.探春发起海棠诗社,李纨自荐掌坛,号稻香老农,出题考众人,题目是《咏白海棠》,各作七律一首,限韵。宝钗以“含蓄浑厚”夺冠,黛玉以“风流别致”居次。(《红楼梦》) C.梅表姐出嫁后不久就守寡,一次为躲避军阀混战,她被迫躲入高公馆,并与觉新相遇。善良的瑞珏知道了他们的隐情,心里十分同情。她真诚地安慰梅,两人随后也成了朋友。(《家》) D.高老头得知拉斯蒂涅爱自己的二女儿,想为拉斯蒂涅与女儿牵线搭桥,于是他购买了一幢小楼,供他们幽会。一天,纽沁根太太急

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