2014高考新课标版语文一轮复习指导活页作业19语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动含解析.docVIP

活页作业19 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 建议用时 60分钟 满分 40分 实际用时 得分 1.(2013·盘锦模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 谈起北美生活经验，我个人感受最深的便是浓浓的科幻氛围。有科幻传统的社会可以是商业的、现实的，但也一定拥有对人类未来憧憬的热情，及纵容这一热情的广阔空间。__________。__________。__________。__________。__________。反观现在的中国人，如果少年都在读《鬼吹灯》，青年都在读《世界上最伟大的推销员》，中年都在忙于应酬而无暇读书，老年都在担忧付不起医药费而无心读书……那么，这个社会、这个国家的未来在哪里？ ①从某种意义上说，这正是阿瑟·克拉克“太空漫游”系列里的外星智慧生命所不断做的工作——“它们将众星视为田园，它们是农夫。它们不断播种，有时候会有收成” 解析：⑤③先谈一颗“梦想种子”的播种、发芽，应排列在一起；而④是对这一过程的本质进行总结。②①则更进一步谈“不断播种”的问题，所以应放在④后面。 答案：B 2．(2013·丰台质检)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，________。________，________，________，________。________，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远。 ①用当代文化去激活民族优秀文化 ②不应是肆意的精神放逐 ③无论是一个民族，还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守 ④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园 ⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化 ⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地 解析：③句放最后，构成假设关系， 排除D项；“应有”与“不应”相对，故②句放前，排除C项；④⑥分别与⑤①照应，④前的“故”，可断定“④⑥”放“⑤①”后，排除B项。 答案：A 3．(2013·石家庄调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　) 来到村南，眼前展现出一条碧绿的南北大川，顺川向南远望，________。________，________。________，________。________。 ①川道中间是湍急流淌的河水，河水清澈见底 ②川道东西两边山坡沟岔树木茂密，青翠欲滴，郁郁葱葱 ③雨后艳阳高照，树木随高低起伏的山脊起伏酷似汹涌的绿涛 ④水流冲击顽石，发出“哗啦哗啦”的响声 ⑤川尽头是一座雄伟高大的山峰，那就是临城县一千四百多米高的三峰山 ⑥河水两边的层层梯田是村民赖以生存的耕地，田地里玉米穗昂首吐须，笑迎金秋 A．①④②③⑤⑥　　　　 B．⑤②③①④⑥ C．②③①④⑤⑥ D．④⑤①②③⑥ 解析：解答本题的思路是：顺川向南远望——川尽头——川道东西两边树木——雨后艳阳——川道中间——水流——河水两边。沿此思路，很容易得到答案。 答案：B 4．(2013·泰安质检)填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是(3分)(　　) 中国传统文化的评价问题，自1985年以来，已成为中国当代的一个热门话题。________。________，________。________。________。所有这些派别，________。 ①虽有人自称“国粹派”，只不过是针对全盘否定派的愤激之词，实际是革新派中的坚定分子。 ②各派学者议论纷纷，褒贬不一 ③基本上分否定派和革新派两种 ④革新派也有两种，一是批判继承派，一是继承批判派 ⑤否定派中有全盘否定派和基本否定派之分 ⑥其中许多人的思路是经验性的，即用列举传统文化中的优缺点的方法来论证他们的主张 A．③⑤⑥④①② B．③②①④⑤⑥ C．②③⑤④⑥① D．②③①⑤④⑥ 解析：从“有……也有……”的句式，可知⑤④应紧密相连，从而排除A、 B两项， 艺术工作者：________________________________________ 普通群众：_______________________________________________ 答案：(示例)①艺术工作者：高雅艺术以低价的方式走向民间，为广大群众带来更多的精神享受，这对提高人民的艺术欣赏水平，普及高雅艺术有着深远的意义。②普通群众：我们可以用优惠的价格看到高雅的艺术，这是政府为我们做的一件大好事，我们真心欢迎政府出台这样的惠民政策。 6．(2013·徐州质检)将下列句子组合成一段语意连贯且合乎逻辑的话，并将序号填入横线处。(4分) 文化虽说属于精神范畴，但它可以依附于语言和其他文化载体，_