2014高考语文二轮专题突破检测：文学类文本阅读D含答案.docVIP

文学类文本阅读 D组 一、（2013·南充模拟）阅读下面的文字，完成1～4题。（21分） 吃　太　阳 吴克敬 ①这是我眼见的一个故事。 ②那一年，我到宁夏出差，借道游览西夏王陵，从银川城出来，不多会儿，就能看见横亘千里的贺兰山。不知是洪荒年代就有的产物，还是后来自然的变化，贺兰山下全是无边无沿的戈壁滩，那些分化成拳头般，或是碎成脚板般的各色石头，像是凝固了的大海，让人看着眼晕。可我发现，就在这不见一点绿草的地方，偏偏放牧着一群一群的绵羊，这让我睁大了眼睛，惊奇不已。 ③那一群群的绵羊在戈壁滩上吃什么呢？ ④带着疑问，我让汽车停下来，走着去看那云一般白嫩的绵羊群。对于宁夏的滩羊，我生活的关中，有着许多美好的说法，一说滩羊的肉嫩好吃，二说滩羊的皮毛柔软保暖……宁夏的客商，知道关中人对滩羊的喜爱，每年入冬时节，就会驮着滩羊肉，背着滩羊皮，到关中来做生意。我不敢说别的地方如何，但我可以说我出生的小堡子，上了岁数的人，无论男，无论女，家里情况好一点的，都会毫不吝啬地拿出积蓄来，为自己置办一件九道弯的羊皮袄。有了这一层原因，我更有了一探滩羊秘密的好奇。 ⑤探看的结果，让我大吃一惊，那一群一群的滩羊，在戈壁滩上放牧着，绝少吃得到绿色的牧草，它们一只一只，吐出红红的舌头，在被太阳晒得焦灼的石块上，贪婪地舔吮着！我不知究竟，去问放牧的汉子，身心有点慵懒的放牧汉子，轻描淡写地告诉我：吃太阳。 ⑥牧羊汉子说得很不经意，而我却听得如雷贯耳。我在想，原来太阳是可以吃的。这个道理是如此的浅显，地球上的动物和植物，千千万万，哪一种哪一类，不像贺兰山下的滩羊，吃着太阳。 ⑦太阳是万事万物的第一等营养。 ⑧舔食着石块上太阳的滩羊，从它们的嘴巴上会发出一种香甜的声音来，在那一刻，我呆呆地站在滩羊群里，满耳都是滩羊吃太阳的声音。我感到了心热，我抬起了手，在眼睛上抹了一把，我知道，我有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上。 ⑨我把这个故事讲给了康定的文学爱好者，我发现他们像我当时一样，眼里都闪烁着热辣辣的泪花。 ⑩对于我的讲座，有学员递上了纸条，他们是从笔记本上撕下来的纸，一片一片，让我几乎应接不暇，我对其中的几个问题，做了自己的回答。其中一个问，“自古文人多骚客！从您的言语里，透出浓浓的人性，您是我们膜拜的神，请问您，文人的‘骚’能到何种境界？”说实话，这个问题是不好回答的，我借着“吃太阳”的故事回答了他。我说我不知道骚客文人可以怎样“骚”，但我知道太阳的“骚”，我知道文人怎么“骚”都比不上太阳。接着我还说，我不是神，也反对别人称神，一切装神弄鬼的人都值得怀疑。但我以为文学可以为神，神圣的文学像太阳一样，是能够温暖我们、给我们营养的。 ?“问世间、情是何物，直教生死相许？”我想借用古人的这句话，改一下说：“问世间、文学是何物，直教生死相许？” ?神圣的文学啊！是该拥有太阳的质地才好呢！ 1.下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（　　） A.细节是文学的生命，有时候一个生动、传神的细节就可以成就一个文学艺术品。本文就因“吃太阳”这个细节，在读者心中扎下了根。 B.文章插入作者与宁夏滩羊有关的生活回忆，表面上看打破了文章的叙述进程，实际上是再一次设置悬念，吊足了读者的胃口，也为后文蓄势。 C.放牧汉子轻描淡写地告诉“我”“吃太阳”，是因为他觉得这是生活的常态，作为一个看惯农耕生活并早已参透生活本质的人，他无须郑重其事。 D.作者之所以认为“文人怎么‘骚’都比不上太阳”，是因为文人不仅缺乏像太阳那样持久的热情，更缺乏像太阳那样的恒心和耐力。 E.作者从一次出差偶遇的情景中获得启发，找到了文学的真谛，并化用元好问的词句，以此表达对文学的顶礼膜拜，对文学青年的殷切期盼。 2.说一说第②段画线句子在文中所起的作用。（6分） 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.当时放牧汉子轻描淡写地说出“吃太阳”时，作者为什么“听得如雷贯耳”“感到了心热”，并且“有两行热辣辣的眼泪，珠串一般挂在我热辣辣的脸上”？（4分） 答：______________________________________________________________ ________________