2015高三语文一轮同步训练：3.3鉴赏古代诗歌的表达技巧含答案.docVIP

第3节　鉴赏古代诗歌的表达技巧 A组　“鉴赏表达技巧”训练专场 　1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦　中　作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 你认为这首诗在写作上有什么特色？ 　2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 送韩十四江东觐省① 杜　甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时有隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：长江峡名，位于宜昌之西。 请简要分析颈联在写景上的主要特色。 　3.阅读下面这首诗，然后回答问题。 咏素蝶诗 刘孝绰【注】 随蜂绕绿蕙，避雀隐青微。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【注】刘孝绰(481—539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？ 　4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天·建康上元作① 赵　鼎 客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。　　花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。 【注】①作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。 本词主要运用了什么表现手法来表达感情？请作简要分析。 B组　综合鉴赏训练专场 　5.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 白　云　泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间！ (1)简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 (2)本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。 　6.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ 【注】李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。 (1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。 (2)试析这首诗中对比的表现手法。 (3)诗中表现了诗人怎样的思想感情？ 　7.阅读下面的诗词，回答后面的问题。 鹊　桥　仙 [宋]陆　游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？　　潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。 渔　　翁 [唐]柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人， 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 (1)陆游《鹊桥仙》中的“渔夫”和柳宗元《渔翁》中“渔翁”的形象有何相同之处？请简要分析。 (2)“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”和“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都是写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。 第3节　鉴赏古代诗歌的表达技巧 1．①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 2．①寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风刺骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。②以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句诗人从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。 3．这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮；最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往，采用了托物言志的手法。 4．(示例1)主要运用了对比的表现手法。词人将当年全盛时的欢乐与南渡后客居的悲凉进行对比，突出了沉重的爱国之思。 (示例2)主要运用虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，表达了沉重的爱国之思。 5．(1)本诗的抒情主人公是一位胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。 (2)诗人运用象征手法写景寓志，以云、水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情