迎督导评估工作实施方案.doc

迎督导评估工作实施方案 一、指导思想 为做好迎接教育督导评估工作，我们要认真学习教育督导评估文件精神，结合本校实际情况，对照教育督导评估实施细则，摸清家底，收集整理评估迎检材料，找出差距，逐步完善必备资料。为确保我校实现教育督导评估进入县先进行列的奋斗目标，我们将努力做好本校工作。 二、全力以赴做好迎省教育教学督导评估的准备工作 一是组织领导。 我校以局下发的“评估标准”为准绳，从我校教育发展的现实水平出发，认真制定《迎教育督导评估实施方案》和《迎教育督导评估工作计划》，确定学校各级的工作职责和任务。对公用经费、教师教学现状等问题进行比较客观的分析，并且提出相应的对策和建议。 二是自查自评。 由于此次教育教学评估标准内容多、环节细，为使我校每个人都能深刻理解，认真落实。我校首先要印发教育教学评估标准内容，并通过多种方式组织学校领导及全体教职工进行学习和分析，找准薄弱点和整改切入点；其次是开展认真的自查自评，自查自评环节力求细、实、广，自评报告力求反映本校教育发展的最新成果和鲜明特色，体现工作的重点和亮点，做到分析问题客观，整改措施落实，发展方向明确。 三是整理资料。在具体细化每一个指标的基础上，搜集和整理能够客观反映指标要求的基础材料，力求翔实完备，合理归类组卷。材料搜集实行责任制，分工到人，包干到底，专人统筹审核。 三、以迎督导为契机，加大投入，改变面貌 为做好迎教育督导评估工作，我校将加大投入，配备微机室和电化多媒体教学设备，更新改造实验室、仪器室，实现设备资源更新。此外我们还要粉刷墙壁，更换门窗等。努力改善办学环境和卫生条件，保障安全，为广大师生营造良好的教育教学环境，使学校的面貌发生明显变化。 四、以学校文化建设为抓手，切实做好迎教育督导评估工作，提升学校发展的内涵 1、探索和研究学校文化建设的特点和规律，组织和启动学校文化建设活动。 我校将在深入调查研究、广泛听取意见的基础上，以我校文化积累的实际出发，制定工作计划及实施方案，明确学校文化建设的指导思想、重点内容、具体目标、实施过程及保障措施。 2、以班级文化建设为突破口，推进校园文化建设工作 我校要围绕“校园文化建设”这条主线，制定德育特色实施方案，通过开展形式新颖的系列教育活动，对学生进行公民道德教育、日常行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、科学思想教育等。 我校已经持续多年的班级文化建设工作的将不断深入开展，全体师生齐心协力，相互合作，使每个板块更加“动”起来，“活”起来，“靓”起来，为学生学习、生活营造出愈加浓厚的特色文化气氛和人文性校园空间环境。此外，要广泛开展异彩纷呈的班级特色活动，塑造班级行为文化，培养学生良好习惯、优秀品质、提高学生的各项能力，加速我校各班良好班风有效形成，从而提升校园文化品位，促使学校精神家园建设和素质教育再上新台阶。 五、以迎教学督导评估工作为抓手，促进学校教学教研工作的有效实施 我校将认真贯彻落实上级精神，以全面实施素质教育为核心，以深化课程改革、全面提高教学质量为中心，以抓实教育教学过程的精细化管理、强化教育教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路。我校以“实”字为突破口，建立以校为本的校本教研制度，扎实开展教科研活动，充分体现“教学、教研、科研和培训”相结合，提高“教学研一体”的水平和实效，不断促进教师专业化发展，实现教师自我提升；引导教师在课堂教学中进行深入地探索与实践，聚焦课改决战课堂，聚焦教师促进发展，实现教师教学理念的转变，教学形式的转变，提升课堂内涵，让理念与实践有机结合，让课改精神在教学中得以进一步贯彻实施，从而不断推进我校教育教学创新和管理创新，努力开创我校教育教学教研工作的新局面。 （一）、规范教学管理，夯实常规基础。 1、确立办学目标 我校在传承中创新，多年来，经过实践总结提炼出我校的办学宗旨，明确办学理念：以人为本，为学生终身发展奠基；重塑文化，为教师享受教育服务。以及办学目标：办规范有特色的学校；做称职有特点的教师；育合格有特色的学生。 我们以此为管理理念和目标，努力打造干部教师队伍。面对学校现实，提出各管理层管理目标，由校长决策，中层职能执行，加强学校、教研组两级尤其是教研组建设，把教研组建设成相对独立的研究和管理实体，形成一个个教研与教科研“团队”，使加大课堂科技含量，向科研要质量，成为广大干部教师的共同追求。 2、努力完善各项教学管理制度。 教学质量是学校工作的生命线，我校结合教育局提出的相关考评项目，结合本校实际，认真完善 “教学质量评价制度”，“教师教案和作业检查制度”，“家长学生评教制度”，“教研与奖励制度”等等。做到“教案检查量化”，“作业检查量化”，“课堂教学检查量化”，每月定期检查，作为教师教学工作质量评价的依据。 3、加大听课力度，重视听“推