[工学]概率论1-4.ppt

§1.4 古典概型 (Classical Probability) 5、若n个元素中有n1个带足标“1”，n2个带足标“2”，……，nk个带足标“k”，且，从这n个元素中取出r个，使得带足标“i”的元素有ri个，而 这时不同取法的总数为 一、 古典概型（等可能概型） (Classical probability) 比如日常生活中人们常爱用“抽签”的办法解决难于确定的问题，本题结果告诉我们，抽到“中签”的概率与“抽签”的先后次序无关。 例8 例5. 某城有N部卡车，车牌号从1到N，一人到该城去把遇到的n部卡车的牌号抄下，求A =“抄到最大牌号正好是K” 的概率（1≤K ≤N）。 有放回抽样 最大牌号不超过K： 最大牌号不超过K－1： 样本空间 ： 抄到最大牌号正好是K的概率 ： 例6 设有5个人，每个人以同等机会被分配在7个房间中，求恰好有5个房间中各有一个人的概率。 解：设A表示恰有5个房间中各有一个人。 每人进入各房间等可能 基本事件总数为75个。 若P(A) 0.01 , 则称A为小概率事件. 小概率事件 一次试验中小概率事件一般是不 会发生的. 若在一次试验中居然发生了, 则可怀疑该事件并非小概率事件. （怀疑假设的正确性） 小概率原理 —— —— ( 即实际推断原理 ) 例 区长办公室某一周内曾接待过9次来 访, 这些来访都是周三或周日进行的,是否 可以断定接待时间是有规定的？ 解 假定办公室每天都接待，则 P( 9次来访都在周三、日) = = 0.0000127 这是小概率事件,一般在一次试验中不会发 发生. 现居然发生了, 故可认为假定不成立, 从而推断接待时间是有规定的. “等可能性”是一种假设，在实际应用中，我们需要根据实际情况去判断是否可以认为各基本事件或样本点是等可能的. 1、在应用古典概型时必须注意“等可能性”的条件. 需要注意的是： 在许多场合，由对称性和均衡性，我们就可以认为基本事件是等可能的并在此基础上计算事件的概率. 2、在用排列组合公式计算古典概率时，必须注意不要重复计数，也不要遗漏. 例如：从5双不同的鞋子中任取4只，这4只鞋子中“至少有两只配成一双”（事件A）的概率是多少？ 下面的算法错在哪里？ 错在同样的“4只配成两双”算了两次. 9 7 3 2 1 4 5 6 8 10 从5双中取1双，从剩 下的 8只中取2只 例如：从5双不同的鞋子中任取4只，这4只鞋子中“至少有两只配成一双”（事件A）的概率是多少？ 正确的答案是： 请思考： 还有其它解法吗？ 2、在用排列组合公式计算古典概率时，必须注意不要重复计数，也不要遗漏. 3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型： 有n个人，每个人都以相同的概率 1/N (N≥n)被分在 N 间房的每一间中，求指定的n间房中各有一人的概率. 人 房 3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型： 有n个旅客，乘火车途经N个车站，设每个人在每站下车的概率为1/ N(N ≥ n) ，求指定的n个站各有一人下车的概率. 旅客 车站 3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型： 有n个人，设每个人的生日是任一天的概率为1/365. 求这n (n ≤365)个人的生日互不相同的概率. 人 任一天 3、许多表面上提法不同的问题实质上属于同一类型： 某城市每周发生7次车祸，假设每天发生车祸的概率相同. 求每天恰好发生一次车祸的概率. 车祸 天 你还可以举出其它例子，留作课下练习. 早在概率论发展初期，人们就认识到， 只考虑有限个等可能样本点的古典方法是不够的. 把等可能推广到无限个样本点场合,人们引入了几何概型. 由此形成了确定概率的另一方法——几何方法. 例9 某人的表停了，他打开收音机听电台 报时，已知电台是整点报时的，问他等待 报时的时间短于十分钟的概率 9点 10点 10分钟 几何概型 (等可能概型的推广) 例9 几何概型 设样本空间为有限区域 ?, 若样本点 落入 ? 内任何区域 G 中的概率与区域G 的测度成正比, 则样本点落入G内的概率 为 例 两船欲停同一码头, 两船在一昼夜内 独立随机地到达码头. 若两船到达后需在 码头停留的时间分别是 1 小时与 2 小 时， 试求在一昼夜内，任一船到达时，需 要等 待空出码头的概率. 解 设船1 到达码头的瞬时为 x , 0 ? x 24 船2 到达码头的瞬时为 y