测量导体的电阻教学设计.doc

《测量导体的电阻》教学设计 交道中学 一、教学目标： 1、知识与技能：·进一步熟悉电流表和电压表的使用·学习用伏安法测电阻的方法·知道滑动变阻器在该实验中的作用2、过程与方法：·通过实验培养学生能自主提出问题和设计实验方案的能力·在反思中归纳实验得失，学会处理常见故障3、情感态度和价值观·培养学生大胆提出问题，尊重科学的态度·培养学生主动与他人合作的精神·培养学生敢于放弃或修正自己的错误观点 一、 了解目标 知道方向 在学案中出示目标 默看目标 让学生知道本节课的目标 二、 复习旧知 承前启后 出示问题： 1、欧姆定律的内容是什么？公式是、电流表和电压表的用方法各是什么？及其注意事项。 、滑动变阻器的作用 独立完成 积极举手回答 对本节课所用到的旧知识复习总结，在本节课中实际应用。 三、 设置问题 进行新课 我这里有几个电阻，我很想知道它的电阻大小 提问：我们有什么办法得到它的阻值呢？ 提问：我们需要什么测量仪器呢？ 实验原理是什么？ 提问：电路图怎么画？ （对于学生的图给予肯定） 四、 进行实验 探索新知 1、方案设计： 据欧姆定律公式可推导出求电阻的公式是 。由此可知，测电阻就要测出待测电阻两端????????? 和通过电阻的??????? 。 2、实验原理： 3、实验电路：请画出电路图 4、实验注意事项： 接线时,开关要处于?????? 状态。闭合开关前变阻器的滑片P要处于???????????? 位置；注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从??? 接线柱流入,从???????接线柱流出,不得反接。 5、实验步骤： 按所设计电路图连接实物电路。 检查无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格实验记录： 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω ????R 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? ? 6、结论：所测电阻的阻值是 学生分组 实验 教师巡视 指导 五： 开动脑筋 战无不胜 1、用?????? 和??????? 测电阻的方法叫_________法，其原理是_____________。 2、用伏安法测灯泡电阻实验中，滑动变阻器所起作用是________，改变被测导体中的电流和两端电压三次是为了_________。 .小明做用伏安法测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如下图所示电路。 （1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。 （2）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的___________端（填“A”或“B”），目的是为了保护电路。 （3）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的（填代号）。 A.灯泡L短路?????????? B.灯泡L断路????? C.滑动变阻器某处开路??? D.开关S接触不良 （4）故障排除后小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表，请你将表中的空白，格帮小明补上。 实验次数 1 2 3 电压/V 2.5 2.0 1.5 电流/A 0.3 0.27 0.23 电阻/Ω 7.4 6.5 灯泡亮度 亮 较亮 暗 ? ? ? ? ? ?（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因 六、 盘点收获 牢记心中 一个方法： 一个原理 ： 一个电路： 一个不同： 七、板书设计 伏安法测电阻 1、实验原理 2、实验电路图 3、实验过程 4、数据分析 5、小结： 八、课后反思