高考文言文复习----词类活用.ppt

* 词类活用 高考文言文复习 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 “考什么” 明确考点 “怎么考” 下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（1998年上海题）（D） A．则群聚而笑之 B．吾得兄事之 C．令两个蹲踞而背倚之 D．则直前诟虏帅失信 单独设题 ˙ ˙ ˙ ˙ 2005年高考： 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。 皆暮至朝去，宁有顾惜心耶。 近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。 用某些实词作为题眼设置在翻译题中 名词活用 解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。 ⑵上食埃土，下饮黄泉。 ⑶事不目见耳闻而臆断其有无。 ⑷五亩之宅，树之以桑。 ⑸项王虽霸天下而臣诸侯 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ⑹左右欲刃相如。 ⑺人皆得以隶使之。 ⑻子孙帝王万世之业也 ⑼黔无驴，有好事者船载以入。⑽范增数目项王。 解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ⑾吾师道也…… ⑿日削月割，以趋于亡。 ⒀南取汉中，西举巴蜀…… ⒁吾从而师之。 ⒂常以身翼蔽沛公。 解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ⒃吾恐秦人食之不得下咽也。 ⒄余自临安舟行适临汝。 ⒅然而不王者，未之有也。 ⒆无乃尔是过与？ ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父。 解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ⑽、⑾、⒃、⒅、⒆ 活用为一般动词： ⑴、⑷ 、⑹、⑻ 活用为状语： ⑵、⑶、 ⑺、⑼ ⑿、⒀、⒂、⒄ 活用为使动词： ⑸ 活用为意动词： ⒁、⒇ ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游水） （《劝学》） ⑹左右欲刃相如。（刃：用刀杀） （《廉颇蔺相如列传》） ⒃吾恐秦人食之不得下咽也。（下：咽下） （《六国论》） 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 ⑷五亩之宅，树之以桑。（树：种植） （《寡人之于国也》） ⒆无乃尔是过与？（过：责备） （《季氏将伐颛臾》 规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 ⑻子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王） （《过秦论》） ⑾吾师道也（师：学习）（《师说》） 规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 ⑽范增数目项王。（目：使眼色） （《鸿门宴》） ⒅然而不王者，未之有也。（王：称王） （《齐桓晋文之事》） 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 ⑵上食埃土，下饮黄泉。（上：向上，下：向下） （《劝学》） ⑿日削月割，以趋于亡（天：一天天地，月：一月月地（《六国论》） ⒀南取汉中，西举巴蜀……（南：向南，西：向西） （《过秦论》） 规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 ⑶事不目见耳闻而臆断其有无（亲眼，亲耳） ⑺人皆得以隶使之（像对奴隶一样） ⑼黔无驴，有好事者船载以入（用船） ⒂常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀一样） ⒄余自临安舟行适临汝（船：乘船） 规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 ⑸ 项王虽霸天下而臣诸侯（臣：使……为臣） （《韩信拜将》） ⒁吾从而师之。（师：以……为老师） （《师说》） ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客：以……为宾客）（《伤仲永》） 规律七：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。 规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。 规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 规律七：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。 锦囊妙计 ！ ！ ！ 名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带宾强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。 名词活用歌 （一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不