九年级政治全一册政治学案(江华县新课改课堂达标展示课).doc

九年级全一册政治学案 学校： 班级： 姓名： 组 数： 审核人： 编号： 13 编制人：奉芬兰 操作人：奉芬兰 使用日期: 2011 年 11 月 14日 课题： 实施可持续发展战略 ※ 学习目标： 1.能说出我国自然资源的现状，记住可持续发展的内涵和要求。 2.理解实施可持续发展战略的必要性，掌握如何实施可持续发展战略，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 3.激情参与、在讨论中树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境。 学习重点：实施可持续发展道路的内涵及要求。 学习难点：实施可持续发展战略的必要性。 ※ 学案使用说明： 1. 明确学习目标后，快速而充满激情地阅读教材P54-57，在教材上勾划、圈点出相应的知识点，在学案上写出页码段落和关键字词。 2.展示提示：自主学习部分，板书展示时标明页码段落；把知识要点化。（如：Ｐ54T1：①…；②…） 3、找关键字词或关联词； 寻找记忆方法。 4、 要特别注意学案中各环节中的提示语或要求。 一、自主学习（先自学，后对学。10分钟） 1、我国资源现状:自然资源 、 ，但 、 。长期以来，我国资源开发利用 、 ，由此造成的浪费、损失十分严重。 2、为什么说人口、环境和资源问题说到底也是发展问题(或为什么要坚持可持续发展战略)？ 3、可持续发展的内涵及要求分别是什么？ 4、面对我国人口、资源、环境的现状，我国应怎样实施可持续发展战略？ 二、合作探究（先独自思考，再激情讨论，大胆质疑，充分展示.15分钟） 阅读下图，并完成相关问题： （1）上图中空出了三个环节： A.牛粪发酵 B.产生秸秆 C.渣施肥 你认为，①处应填 。②处应填 。③处应填 。 （2）图中所示的资源利用方式有诸多好处，请你说出其中的两点。 （3）图中所示的资源利用方式是一种循环经济模式。在我们生活中，有很多物品是可以再利用的，请举出两个例子。 （4）通过上面的探究学习，同学们有什么启示？  三、课堂小结：（自主整理学案，梳理本节课知识，尝试构建知识网络，并记忆。8分钟） 四、课堂检测（独自完成。8分钟 ） （一）单选题： 1．“我国既是资源大国，又是资源小国”，这句话说明了我国资源( ) A. 种类多 B. 人均占有量少 C. 开发难度大 D. 开发利用不合理 2. 国家主席胡锦涛指出，我们要始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置,把工作抓得紧而又紧,做得实而又实。这里强调实施的是（ ） A. 科教兴国战略 B. 可持续发展战略 C. 人才强国战略 D. 西部大开发战略 3.有这样一副对联：“电荒、油荒、煤荒，荒荒心惊；产能、供能、用能，环环节约。”横批是：“科学发展”。这副对联对我们的启示有要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观 节约资源要从点滴做起A.①② B.①③ C.②③ D.②④ （二）能力提升： 材料一： 我国境内有流动沙丘6.7亿亩，戈壁滩8.4亿,4000米以上高山占地29.09亿亩,难以利用的土地面积达44.19亿亩,占我国土地面积的30%。 材料二： 我国自然资源在世界的情况： 资源 名称 总量 排名 在世界各国中的情况 耕地 6 人均不足世界的10%,面积排126位 煤炭 2 人均不足世界的1/2 45种矿产潜在价值排在80位以后 石油 11 人均不足世界1/8 天然气 14 人均不足世界的1/20 水资源 1 世界人均值得64%，排在55位 森林 5 人均值排在105位 材料三： 看看我们是怎样利用这些资源的？ 资源 我国利用情况 发达国家利用情况 农业用水 30-40% 70-80% 工业用水 50% 80% 矿产 30-50% 40-80% 能源 30% 40% 阅读上述材料，回答： 1、上述材料反映了我国资源的现状是什么？ 2、解决材料中存在的问题，需要实施什么战略？这一战略的内涵及要求分别是什么？ 我的收获：