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广东省高考地理一轮复习高效训练:专题三 自然环境的整体性和差异性.doc
专题三 自然环境的整体性和差异性
考点1 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性
一、单项选择题Ⅰ
1.地理环境的组成要素不包括( )
A.地貌 B.气候 C.水文 D.矿产
近些年来,由于人类活动的影响,使自然界中很多物种都有濒临灭绝的危险,粮食短缺、生态恶化、自然灾害频发等现象接踵而来,直接危及到人们的正常生产和生活。所以建立自然保护区、恢复生态平衡、走可持续发展道路等一系列话题,已经深入人们的大脑,进入人们的生活。据此回答2~3题。
2.物种灭绝、生态恶化等现象说明人类活动破坏了地理环境的什么功能?( )
A.生产功能 B.净化功能
C.平衡功能 D.循环功能
3.粮食短缺问题日益严重,除了人口增长的原因外,还有人类破坏自然环境,导致粮食产量下降,随之影响了地理环境的什么功能?( )
A.生产功能 B.净化功能
C.平衡功能 D.循环功能
4.陆地环境的整体性是指( )
A.全球环境力求保持协调一致
B.陆地环境是一个有机整体,不会因为某个地理要素的变化而发生变化
C.陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
D.自然状况相同的若干区域
5.(2013年广东省学业水平考试)某村因周边森林被伐,泉水干涸,后来植树造林、封山育林,泉水重现。这体现了地理环境的( )
A.整体性 B.差异性
C.稳定性 D.普遍性
6.图3-1-2示意绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数),由图可知( )
图3-1-2
A.绵羊的数量呈持续增长态势
B.绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡
C.在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定,证明了地理环境具有平衡功能
D.绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干
7.大气中二氧化碳增多,导致全球变暖、冰雪融水增多,这体现了地理环境的( )
A.差异性 B.整体性
C.恒定性 D.周期性
8.(2014年广东肇庆模拟)城市生活垃圾的成分构成具有地域差异,我国南方的不可回收无机物(煤灰等)远低于北方,而不可回收有机物(菜叶等)远高于北方。导致这种差异的主要自然因素是( )
A.气候 B.地形C.土壤 D.植被
9.海南岛在热带湿润气候条件下,形成了相应的土壤、水、生物以及热带季雨林环境,这些事实表明了自然环境哪个方面的基本特征?( )
A.自然要素之间只进行着物质而没有能量交换
B.自然要素之间的关系是相互影响、相互制约的
C.自然地理环境要素之间没有平衡能力
D.自然要素之间没有相互影响、相互制约的关系
10.有关生物在地理环境形成中的作用,正确的是( )
A.绿色植物的光合作用与地理环境的形成和发展无关
B.一般认为大气中的氧主要是绿色植物进行光合作用的结果
C.大气中的氮是绿色植物进行光合作用的结果
D.生物与岩石圈的形成无关
二、单项选择题Ⅱ
图3-1-3为二氧化碳在自然界中的主要循环示意图。读图回答11~12题。
图3-1-3
11.该循环示意图反映的是( )
A.地壳物质循环 B.水循环
C.生物循环 D.大气循环
12.关于这一循环的地理意义,叙述不正确的是( )
A.促使自然界物质和化学元素不断迁移运动,能量不断流动、转化
B.把地理环境中有机界和无机界联系起来
C.参与地表形态的形成和演化
D.在该循环中,绿色植物吸收氧气放出二氧化碳
读某区域地理要素关联图(图3-1-4),完成13~15题。
图3-1-4
13.图中各地理要素形成的根本原因是( )
A.大气环流 B.太阳辐射
C.地理位置 D.下垫面状况
14.近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害,主要是下列何种因素受人类活动的影响( )
A.气候 B.地形
C.植被 D.河流
15.图中各要素之间的关系体现了地理环境的( )
A.差异性 B.整体性
C.稳定性 D.周期性
三、双项选择题
16.从地理环境的整体性分析,下列现象中与我国西北内陆景观相符的是( )
A.气候干旱、降水少
B.流水作用强烈,物理风化微弱
C.流水侵蚀严重,风力侵蚀微弱
D.植被稀少,土壤有机质含量少
(2013年广东省学业水平考试)洞庭湖位于长江中游。在同样的水位线,1954年容积为3
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