[政史地]关于世界观的学说.pptVIP

课前准备 1.准备好课本、作业本、钢笔等。 2.端正坐姿、集中精力，做好准备。 3.知识回顾： （1）哲学的来源是什么？ （2）哲学的作用是什么？ （3）哲学的任务是什么？ 学习目标 1.掌握哲学、世界观的含义； 2.理解哲学和世界观的关系、世界观和方法 论的关系、哲学和具体科学的关系。 学习指导一A 学习指导一B 4.世界观与方法论的关系： 学习指导二 总结：什么是哲学？ 1.从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3.从与具体科学知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 4.从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。 作业布置 1.哲学和世界观的关系？ 2.世界观和方法论的关系？ 3.哲学和具体科学的关系？ 4.归纳概括：什么是哲学？ 6.哲学是( ) A．关于自然界、人类社会和思维发展的 最一般规律的科学 B．关于世界观和方法论的科学 C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观 Ｄ 7. 下列关于哲学的认识，不正确的是 A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体知识的概括和总结 C * 请同学们用2分钟时间认真阅读P7正文第一、 二段，并思考以下问题: 1.什么是世界观？（背诵）其有哪些特点？（理解） 2.哲学与世界观的关系是什么？ （理解） 比一比，看谁找的准确并能理解！ （1）含义：人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点，就是世界观。 1. 世界观 整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 精神世界 观念、思想等 （主观世界） 一、哲学是系统化理论化的世界观 研究对象： ①世界观人人都有； ②世界观往往是自发的、零散的，缺乏理论 论证的，故而有正确和错误之分； ③研究的对象是关于整个世界最普遍、最一 般的问题（不是具体的，个别的）。 （2）世界观的特点： 下列哪是世界观？ A.人往高处走，水往低处流 B.化学元素的排列组合不同，会引起性质的变化 C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.谋事在人，成事在天 CDE 思考 注意 错误倾向 联系 存在 特点 含义 区别 哲学 世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成、系统化、理论化 不是人人都有 A.对象都是整个世界； B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 都有科学、非科学之分 2.世界观与哲学的关系： 请同学们用2分钟时间认真阅读P8正文第一段，并思考以下问题: 3.什么是方法论？ （背诵） 4.世界观和方法论的关系是什么？（背诵） 比一比，看谁找的准确并能理解！ 人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法。 提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的世界观及其相应的方法论，进而学会用这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。” 3. 方法论： 下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火” C 人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事 做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等 待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定 胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人 热爱自然、热爱社会、热爱生活，具有崇高理想和 远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破 红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情， 毫无爱心，无所作为。 思考： （1）上述做事做人的不同体现了什么不同的观点？ （2）人的思想观念与其为人处世方法之间有什么关系？ 命由天定→ 逆来顺受 人定胜天→ 积极奋争 热爱世界→ 积极进取 看破红尘→ 无所作为 思 想→ 行 动 世 界 观→ 方 法 论 世界观 方法论 决定 体现 （1）世界观与方法论是同一问题的两个方面。 （2） 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？ 请同学们用5分钟时间细心精读P8正文第2段至P9