台南麻豆国中106年推动海洋教育周实施成果.PDF

臺南市 麻豆國中 106年度推動海洋教育週實施成果 一年級 四年級 七年級 學校普通班 二年級 五年級 八年級 37班 實施年級 班級數 三年級 六年級 九年級 全校其它______________ 實施日期： 106年06月05日 星期 一 本次海洋教育 實施時間： □融入領域課程實施 □晨光時間實施 □彈性時間 □綜合活動 活動實施時間 □校本課程實施□校外教學□其它_________________ 本次教學活動 □講述法 □繪本教學□影片欣賞及討論 □體驗活動 □實作活動 運用主要之教 □校外參觀□分組討論與發表□其它______________________ 學策略 主要融入領域 □國語文 □英語□數學 □自然 □社會□健體 □綜合□藝文□鄉土 可複選( ) □資訊 □閱讀 □校本課程□家政□童軍 □其它_______________ 校本課程 學校是否以海洋教育為主要校本（特色）課程 □是 □否 □海洋休閒（水域休閒、海洋生態旅遊） □海洋社會（海洋經濟活動、海洋法政） 本次海洋教育 □海洋文化（海洋歷史、海洋文學、海洋藝術、海洋民俗信仰與祭典） 教學活動屬於 □海洋科學（海洋物理與化學、海洋地理地質、海洋氣象、海洋應用科 何種範疇 學） □海洋資源（海洋食品、生物資源、非生物資源、環境保護與生態保育） 活動內容 分組朗讀海洋詩歌 分組討論海洋環保問題 及成果照片 觀看極地熊寶貝 活動說明：寫觀後學習單 1.藉由環境議題讓學生正視海 洋保育重要性 。 教學省思 2.藉由 海洋文學感受到台灣為海島民 族並領略海洋之美。 備註：如有校內實施計畫、學習單或其他附件成果，亦可一倂附上。 1 三年級 自然與生活科技領域 教學活動設計 設計人： 鄧潔梨 教學節數：共5節 教學 單元名稱 全球變遷 起訖日期 1-4-4-3由資料的變化趨勢，看出其中蘊含的意義及形成概 環境教育 念。 重大議題 資訊教育 2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水 海洋教育 圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。 教學準備 6-4-4-1養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策 1.全球暖化的新聞、資料及 略的習慣。 範例 6-4-4-2在不違背科學原理的最低限制下，考量任何可能達成 2.溫室氣體減量的相關資料 能力指標 目的的途徑。