查询关于植物生长素的资料.PPT

* K二11 生物组 探究影响IAA分布的主导因素 我们在高二上学期已经学过有关生长素（IAA）的有关知识，通过学习，我们知道了植物生长素运输分布的相关性质，其中有两个非常重要，一个是向光生长，另一个的向力的方向生长。 对此，我们就要发问了，既然生长素都会向这两个方向生长，那当这两个因素同时存在且方向相同时，植物会做出怎样的选择呢？ 对于这个问题，我们生物小组将对其进行探究…… 组员:许志宏 颜思捷 施雅韵 李妮娜 黄国宝 许燕山 指导老师:邓文殊 组长:李志松 春天,是万物复苏的季节，我们也在这个季节里，开始了我们新一年的研究性学习。之所以要选择这个课题，有以下几点原因： ①这个课题与我们所学的知识联系密切，甚至可以说就是围绕我们的学习而进行的探究，符合我们生物组的研究。 ②这个课题动手性强，期间需要进行对照实验，有利于增强我们的动手能力和实验设计能力。 ③实验难度适中，富有探索性，不会耽误过多学习时间。 ④在探究中可以更好地应用所学知识，深化对知识的理解与掌握。也有利于对生物课程的学习。 ⑤春季有利于实验的开展，有利于植物的生长发育，使得实验现象更加明显。 基于以上几点，我们选择了这个课题。 又是新一的轮探究实验。我们前进的道路仍然充满着未知。我们可能遇到这些困难。 ⑴实验的设计，要综合考虑光与重力的因素，控制好变量，进行多组的实验，这要求组员们在实验设计上多花些心思。 ⑵实验时要用到一个长期的光源，以提供充足稳定的光照，但在现有的条件中较难实现。 ⑶植物的培育可能遇到病虫害，这就可能使用我们的努力前功尽弃。 ⑷要设计出一个适宜的浇水方法，使得在浇水时不会影响实验的进行与结果。 ⑸制造一个简便的遮光罩子也是个问题。 虽说万事开头难，但我们并不畏惧。我们有着团结一致的信念；我们有着乘风破浪的气势。对于我们的研究，我们有着有利的条件： ⑴时值春天，是万物生长的好时节，我们在此时培育实验植物，有利于植物的生长，用时会较短，而且较果也比较明显。 ⑵植物不像动物，照顾较为简单，只需定时浇浇水，施施肥就行，省事。 ⑶所用实验植物很常见，也容易栽培，容易成活。 ⑷在白天可以借用太阳光来提供光照，也为这个实验提供了便利。 ⑸老师可以为我们的实验提供一些指导。 我们相信，在天时、地利、人和的有利条件下，那些困难不足为道，我们一定能够有所收获。 本学期的活动安排大体如下： 一、查询关于植物生长素的资料，了解其基本性质。 二、设计具体实验计划，制作实验器具，为实验做准备。 三、开始进行实验，由于实验的整体用时较长，所以要进行定期的护理与观察。 四、定期记录实验结果，最后分析得出结论。 五、展示研究成果。 由0开始，以∞结束。 ——妮娜 大自然是如此神秘。植物，作为大自然的一员，受到各种因素的影响，“太阳”，“地球引力”，到底谁更强？ 我相信这谜一定会在这一学期中，从我们手中出现，带到大家面前。 我们一起期待…… ——燕山 寒冷的东风带走了我们的“精油”，但却用春意迎来了新一代的生物课题—— 希望这次看到的、听到的、闻到的是美好的。 ——宝 此时无声胜有声。 ——思捷 又是一个新的学期，希望大家同心协力， 再生一个完美结局。 ——志宏 未来无所预料，但定会硕果累累。 ——韵老大 有志者，事竟成，破釜沉舟，八百秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——志松 在春天，我们播下希冀，在盛夏，我们将拥有一片葱茏。也愿我们的旅途，能如那一江碧水荡漾着点滴欢乐…… *