第十章家庭与社区的学前儿童科学教育活动.pptVIP

第十章 家庭与社区的学前儿童 科学教育活动 第一节 家庭中的学前儿童科学教育 一、家庭在学前儿童科学教育中的作用 （一）家庭是儿童科学启蒙教育的起始地与阵地 （二）家庭生活提供了丰富的科学素材 （三）为幼儿园科学教育奠定基础，与幼儿园科学教育相互补充 二、合理利用家庭资源，开展科学教育活动 （一）充分发挥家长自身人力资源的作用 1、重视家长潜移默化的作用 2、正确对待幼儿提出的问题 3、引导幼儿学会观察 4、激发鼓励幼儿的探索行为 5、注重幼儿的探索过程，积累丰富经验 6、注重随机和有目的的科学训练相结合 （二）充分发挥各种家庭物质资源的作用，避免浪费 第二节 利用社区资源进行学前儿童 科学教育 一、社区资源在学前儿童科学教育中的作用 （一）利用社区资源的科学教育，是家庭、幼儿园教育的补充 1、利用物力资源，拓宽教育内容 2、利用自然资源，丰富活动材料和形式 3、利用人力资源，提供有力保障 （二）利用社区资源的科学教育，让幼儿在社区小社会中感受、体验，获得更加广泛的感性经验 （三）利用社区资源的科学教育，促进儿童社会交往能力的发展 二、