第一章基础知识梳理（粒子的模型与符号）.DOC

第一章基础知识梳理(粒子的模型与符号) 1.1模型、符号的建立和作用 1．符号的意义:用符号能________地表示事物,还可避免由于__________ ______和_________ ______而引起的混乱. 2．模型方法: 在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来________和_______客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的______、_ ____和_______,这样的方法就是模型方法. 3、模型的类型很多，可以是一幅图，如___ ____;可以是一张表，如_______ __;也可以是一张计算机图图像，如股市的数据图像. 4、下列关于符号的说法不正确的是（ ）中考资源网 A、符号能简单明了地表示事物 B、符号可避免由于事物外形不同和表达的文字不同而引起的混乱 C、符号必须用文字表达，而且全世界通用 D、符号能表示某种特定的含义 5．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ）中考资源网 A、水分子变大了 B、水分解生成了氢气和氧气 C、水由液态变成气态，体积膨胀 D、构成物质的粒子数目增多 中考资源网1.2. 物质与微观粒子的模型中考资源网 1．物质通常由 构成，分子由 构成，但有些物质也可以由 或 直接构成的，如 、 、 等。 2．保持氢气化学性质的最小微粒是 ，保持铜的化学性质的最小微粒是 ，保持金刚石化学性质的最小微粒是 。保持干冰的化学性质的最小微粒是 ， 二氧化碳由 构成， 1个二氧化碳分子是由 构成 食盐由 构成，硫酸铜是由 和 构成的 3．自然界中分子种类繁多，分子的种类是由 和 决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。 4．构成分子的原子可以是同种原子，如 分子，也可以是由不同种原子，如 分子； 5．由碳原子直接构成的物质种类有 、 和 ，这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的，主要原因是构成物质时原子的 不同的。 6．下列关于分子、原子的说法中，不正确的是 （ ）中考资源网 A．分子、原子都在不停地运动 B、分子、原子都是构成物质的粒子 C．在化学变化中，原子不能再分，是化学变化中最小的微粒 D．在化学变化中，分子不能再分，是化学变化中的最小微粒 7．下图是表示气体微粒的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子。中考资源网其中表示由分子构成的混合物的图是（ ）中考资源网 A B C D 8．下图中“ ”表示硫原子，“ ”表示氧原子。中考资源网则： ①该变化属于 变化。 ②变化前后，发生改变的有： ； 新生成的分子是 ； 没有改变的为 。中考资源网 9．一个一氧化碳分子和一个二氧化碳分子含有相同的 （ ）中考资源网 A、氧原子个数 B、碳原子个数 C、原子总数 D、以上都不对 §1-3原子结构的模型 将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线： 英国道尔顿 电子云模型（电子像云雾笼罩在原子核的周围） 英国汤姆森 分层模型（电子在固定的轨道上分层运动） 英国卢瑟福 卫星模型（原子核像太阳，电子像行星围绕核运行） 丹麦波尔 西瓜模型（电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体） 现代科学家 实心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位） 2．从原子结构模型建立的过程，我们发现建立模型是一个不断 ，不断 的过程，以使它更接近事物的本质。 3、读图：一杯水的微观层次的分析： 　 4、已知某原子的原子核所带正电荷数为A，该原子核内有B个质子和C个中子，核外有D个电子，则（?? ）中考资源网 A.A=B=C??? B.B=C=D??? C.A