必修二遗传与进化实验报告册答案.doc

必修二遗传与进化实验报告册答案 实验一性状分离比模拟实验 P1活动准备 雌、雄生殖器官 遗传因子 因为配子中只含有成对遗传因子的一个；体细胞中应有成对对遗传因子DD、Dd、dd 过程和方法： 雌雄生殖器官都产生两种类型的配子D和d,比例为1:1；使每次抓取两种彩球的机会均等。 雌雄配子随机结合； 遗传因子组成 结果和结论： 自填 结论： 统计数量较多时，符合预期结论DD：Dd：dd=1:2:1.与孟德尔的实验假说相吻合。 小结与反思： 全班的统计结果DD、Dd、dd三者的比例更接近1:2:1； 1.雌和雄配子D:d=1:1 2.雌、雄配子随机结合 3.统计数量足够多 实验2观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 活动准备： 蝗虫精母细胞 过程和方法 蝗虫精母细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 染色体的形态和数目 有无同源染色体的特殊行为：如联会、排在赤道板两侧、同源染色体分离等； 有无同源染色体及染色体的位置； 染色体 间 有细胞核（核膜，核仁等） 结果与结论： 低倍镜看清后，将观察的物体移至视野中央； 转动转换器，换高倍物镜； 调节反光镜，使视野明亮； 调节细准焦螺旋，使物象清晰。 减一中期 减一后期 减二中期 减二后期 小结与反思： 1.有无同源染色体的特殊行为：联会---减一前 同源染色体排在赤道板两侧---减一中 同源染色体分离---减一后 无同源染色体，看染色体的行为：如染色体散乱分布----减二前 染色体着丝点在赤道板上----减二中 ； 姐妹染色单体分开-----减二后 2.视野选择不当， 装片制作不好 3.高等植物的雄蕊 第5页：建立减数分裂中染色体变化的模型-答案 【方案设计】 1．模拟减一染色体前期到中期到后期的变化，重点注意四分体的出现或分离，以及交叉互换。 模拟减二染色体中期到后期到末期的变化，重点注意姐妹染色单体的变化。 模拟精子细胞中染色体的分布。 2．白纸 2 张，分别表示减数分裂第一次分裂和第二次分裂的细胞；橡皮泥； 小纸片8张，表示染色体，其中红色表示来自母方，蓝色表示来自父方 【过程与方法】 （一）1．红色表示来自母方，蓝色表示来自父方 2．将两对同源染色体整齐的放在赤道板两侧，红色染色体放在赤道板的一侧，蓝色染色体放在另一侧 3．移动染色体，使红色和蓝色的同源染色体分别移向细胞的两极并模拟两对不同大小的染色体自由组合，代表同源染色体分离时非同源染色体的自由组合。 4．形成的子细胞无同源染色体，但是仍有姐妹单体存在 5．在另一张纸上再画两个细胞的轮廓，将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中 6．在分到两极的染色体处均画出细胞轮廓，代表新细胞生成 （二）1．将两对染色体横向排列在赤道板处，在赤道板的每一侧放两条不同颜色的染色体，代表同源染色体分离时非同源染色体的自由组合。4种组合方式。 2．形成的子细胞无同源染色体，但是仍有姐妹单体存在； 形成的子细胞无同源染色体，并且没有姐妹单体存在。 （三）1．同源染色体非姐妹染色单体上相对部分用对方的染色替换 2．同上述分裂过程，保留染色单体上交换部分 【活动结果】 1．每一个合作学习小组与其他小组交流建构模型的过程和结果，用语言和图解说明减数分裂中染色体数目及主要行为的变化并画出简图 2．着丝点用图钉，可以模拟染色体动弹变化过程 【应用和评价】 1．能 2．可以用数码相机或DV拍摄模拟过程，可以在多媒体上更好的展示 3．8种类型 比?较?项?目 减?数?分?裂?第?一?次?分?裂 减数分裂第二次分裂 间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体数 2n 2n 2n 2n 2n→n n n 2n 2n→n 染色单体数 0→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 0 0 DNA数目 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 4． 5．可以， 比较项目 有丝分裂 减数分裂 不 同 点 ? 分裂细胞类型 体细胞 原始的生殖细胞 同源染色体行为 无联会 有联会，出现四分体，相互分离，姐妹染色单体互换部分片段 细胞分裂次数 1次 2次 子细胞数目 2个 雄为4个，雌为（1+3）个 子细胞染色体数 与亲代细胞相同 是亲代细胞的一半 子细胞类型 体细胞 精子细胞或卵细胞 相同点 染色体复制一次，都出现纺锤体 意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性 第10页：制作DNA双螺旋结构模型-答案 【方案设计】 1．(