幼儿园2017学年第二学期园本培训实施方案.docVIP

幼儿园2017学年第二学期园本培训实施方案 根据温州市教师教育 十三五 规划和教师教育院重点工作的要求与精神，以提升 教师专业素养 为核心，优化新一轮教师专业发展培训模式，努力做好教师培训学分制管理 ，加快幼儿园精品课程资源建设。本学期，我们继续以幼儿园的教育教学工作计划为方针，以玩做式园本课程建设为统领，结合学科素养提升行动中的主题 社会领域 开展系列教育教学活动，融合研训，丰富培训项目，提升培训实效，重点是通过 132进阶式 的培训创新模式，让每位教师都能够乐意参与园本培训，都愿意品味体验不一样的园本培训，满足不同层次教师的专业发展的需求，真正做到 培训服务于教师 ，丰厚幼儿园园本研修文化底蕴。 （一）以创新培训模式为载体，满足教师的专业发展需求。 本学期，我们将全面解读温州教师教育院 十三五 培训方案，将以分层、分阶段开展核心素养培训主题，有效促进教师的专业发展。教师理念的更新，行为的跟进、意识的增强则是核心素养的重要体现，因此，我们尝试构建了 132进阶式 培训模式，旨在通过一个发现（发现问题）、三个体验（体验参与、体验评价、体验观察）、二个呈现（说、写），来让不同层次的教师在阶段性的培训活动中获得专业发展。 （二）以 月 为单位确定培训主题，优化培训内容与形式。 本学期，我们继续以 月 为单位开展主题式的园本培训，重在参与与体验，目标明确，重点突出，伸缩自如，有的放矢。例如，三月份为 学习月 ，组织全体教师参加师德培训，骨干教师课题选题沙龙等；四月份为 优化月 ，教师岗位大练兵技能展示，花语文坛阅读沙龙，自主游戏专题研讨等等；五月份为 创意月 ，园区联动教研，师徒结对优质课评选等；六月份为 分享月 ，特色项目经验交流，课程建设资源库完善，课题结题汇报等等，在每个月里 集体备课、经验分享、专业阅读、评价研究 等培训活动将以常态化方式开展。 （三）以 请进来、走出去 的培训形式，加大教师的培训力度。 本学期，我们将实现全部五年教龄以上的教师完成五年一个轮回的360学分考核，并邀请知名专家到我园开展有针对性的专业知识培训，加强团队建设，提升教师的专业幸福度。同时，力求做到让每一位教师都能够外出短时培训一次，个别骨干教师能够完成指令性培训一次，让我园的培训真正做到服务于教师，完善于教育教学。 另外，教科室博客的更新力求做到信息上传及时，内容更新有特色，有创意，使博客真正能够呈现园本培训的点滴。 由于我园是浙江省首批园本教研示范园，对教师的培训投入了大量的人力、物力与财力。2017年上学期，经过教师教育院校本培训评估小组的考核，我园荣幸成为 优秀园 。10月份我园被评为浙江省 教科研先进集体 ；十一月份我园送审的精品课程《幼儿玩做式探究课程》获温州市精品课程评比二等奖；十二月份，我园选送的项目《玩做式：幼儿玩做式探究课程》获温州市精品课程评比二等奖；十二月份，我园选送的项目《玩做式》荣获了温州市第二届课堂变革优秀项目；另外，我园的教师全部参加了90学时集中培训，达到100%；80%的老师已经完成了第一轮回五年360学分，教科室博客更新及时，等级已经达到11级。这些成绩的获得不仅是肯定更是激励，相信，在2017年的第二学期，我们将会扬长避短，在院领导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，使我园的园本研修工作将会发展的越来越好！ 6、专业引领： 市三坛、骨干教师课堂实践展示引领。 7、专业技能展示： 青年教师岗位练兵（包括自主游戏展示、玩做式科学探索活动展示等） 6、博客资料上传。 1、进阶式园本培训 （一）： 《发现 好游戏》专题培训 2、 花语文坛 阅读沙龙：发现 好游戏》专题培训 2、 花语文坛 阅读沙龙》 3、进阶式园本培训 （二）： 《换位体验回归初心》专题研讨 4、特色项目展示：换位体验回归初心》专题研讨 4、特色项目展示》经验交流 6、教师集体备课、园本实践课堂展示记录、分享。 7、博客资料上传。 2、科研培训： 《市立项课题中期汇报》 3、园区联动教研：市立项课题中期汇报》 3、园区联动教研》 4、 花语文坛 阅读沙龙： 专业书籍与休闲书籍的完美结合 5、专题研讨： 玩做式 科学探索活动的深入研讨 6、教师集体备课、园本实践课堂展示记录、分享。 7、博客资料上传。 5、教师集体备课、园本实践课堂展示记录、分享。 6、教师学期学分统计，录入，撰写园本培训总结，档案整理。 7、博客资料上传 8、迎接暑假。