[其它考试]第7章 品德心理.pptVIP

【杨振宁说】 中国人耻于谈钱，却是世界上最爱钱的民族； 羞于谈性，却制造了第一人口大国； 最讲究思想品德，却是世界上最缺德的民族。 在北美生活二十年，从未见过学生从小学到大学上过一堂品德课，整个社会也没人提所谓的德育。可在社会上大多数人遵守社会最基本的道德，社会秩序井然，这究竟是为什么？ 道德认识 指人们对社会道德现象、道德规范及其履行意义的认识，也就是对客观存在的道德关系及处理这些关系的原则、规范的认识。 包括道德概念、道德信念、道德评价、道德观念（即道德表象）等方面。 1 道德概念 指人对社会道德现象的本质特征和内在联系的反应。 学生掌握道德概念是指他们对道德教育有了正确的理解，能够概括地掌握是非善恶的道德标准。 2 道德信念 人们将道德知识作为指导个人行动的基本原则，当人们坚信并决定为之奋斗时，就产生了道德信念； 是坚定的道德观点、强烈的道德情感和顽强的道德意志的“合金”； 稳定性比较强； 是道德动机的最高形式。 3 道德评价 指学生根据已掌握的道德规范对已发生的道德行为的是非、恶善进行分析判断的过程； 起着道德裁判的作用，有助于道德信念的形成。 道德情感 伴随道德认识而产生的一种内心体验。是一种自我意志监督的力量，它能使人悔过自新，保持良好的行为。 分类： 内容上——责任感、友谊感、公正感、羞耻感、荣辱感、爱国主义情感…… 形式上——直觉的道德情感、形象性的道德情感、伦理性的道德情感。 直觉的道德情感 指由某种情境直接引起的迅速发生的道德情感； 特点： 由具体情境引起，其产生迅速突然。 2 形象性的道德情感 与具体形象相联系的情感体验，分为由直接感知的具体道德形象所引起的情感体验，由想象某些具有道德意义的人或事引起的情感体验。 3 伦理性的道德情感 指意识到社会道德要求和意义所产生的情感体验； 是一个渐进的形成过程，一般到青年期形成； 特点——深厚、坚定有力。 道德意志 人们自觉地确定道德行为目的，支配自己的道德行为，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。 1 道德意志的表现 自觉地确定道德行为的目的； 排除或抑制不道德的欲求； 调节与控制消极的情绪； 克服道德行为中的困难。 2 道德意志的过程 下决心，树信心、立恒心三个阶段。 道德行为 指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动； 包括道德行为技能和道德行为习惯。 （四）艾森伯格的亲社会道德理论 亲社会两难情境 特点： 一个人要面对满足自己利益和满足他人利益的双趋冲突，助人者的利益和接受帮助者的利益之间存在不可调和的矛盾。 该情境下的助人行为是“职责以外的行为”。 儿童的亲社会道德判断有5个阶段： 1 享乐主义的推理 2 需要取向的推理 3 赞许和人际取向的推理 4 包括两个时期：一是自我投射性的移情推理；二是过渡阶段。 5 深度内化推理 韩国一项研究显示儿童品德主要受遗传影响 环球时报?环球网消息：据韩国一项研究显示，儿童的良好行为主要受遗传因素的影响，而不是家庭环境等因素。 　　据韩国媒体25日报道，韩国全南大学许允美（音）博士表示，生物学相关杂志《Biology Letters》最近针对韩国514对2～9岁双胞胎的母亲对其孩子的良好行为（懂得分享、懂礼貌、懂得照顾别人等）开展问卷调查，并进行系统分析后得出了上述结论。 　　调查对象包括82对同卵男双胞胎、56对同卵女双胞胎、88对异卵男双胞胎、103对异卵女双胞胎和185对龙凤胎。 　　从遗传角度来看，同卵双胞胎的遗传因子100%相同，而异卵双胞胎只有50%相同，因此只要对他们的“良好行为”的相似程度进行分析，就能分析出良好行为受遗传因素影响的程度。 　　分析结果显示，影响儿童良好行为的因素中，遗传因素占55%，而双胞胎中一人独有的或环境因素带来的影响占45%。 　　许允美表示，但这并不意味着青少年的品德完全取决于遗传因素，随着孩子不断长大，家庭环境对他们的影响将逐渐减少，而朋友等身边人的影响将不断提高，因此与其过分控制孩子的行为，还不如多关心孩子与朋友的关系。 智力对品德的发展的影响 研究结果表明：智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明的儿童在行为动机的道德判断上的得分都比智力中等儿童的高。 遗传素质不仅是品德发展的物