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教师家访心得：为孩子撑起一片蓝天 家访为了教育，教育需要家访。 的确，家访，能够发现很多问题的根源。良好的家访能够解决很多问题，取得很好的教育效果，有助于家庭和学校的联系，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。近期我和甄明华老师一起走访了几个孩子家，了解一下他们的生活和学习。我们来到学生家里，最大的感受是家长对老师家访的重视。我们的来访受到了家长们的热情招待。我们说的话，家长在认真听，并不时地在和我们沟通。从家长们的话语和表情中，我可以清楚的看到家长对学生的殷切期望，这是对孩子和老师的双重期望。希望孩子能有所提高、希望老师能重视孩子，多关照孩子。在这次家访中，我有几个感触： 1、学校、家庭、社会三方面的教育，就如一根链子上的三个环节不可分割，只有环环相扣，形成合力，对孩子的教育才能行之有效。 2、家长十分重视家庭教育。家庭教育对于孩子的成长，具有不可忽视的作用。从大量的事实看，那些家风不纯不正的家庭，诸如对社会不信任，惟利是图的家庭；只图眼前快乐，追求及时享受，成天打牌搓麻将的家庭；言而无信，夸夸其谈，只求表面风光，不求内里实在的家庭；言语粗俗，崇尚武力，整天闹的鸡犬不宁的家庭 往往严重影响子女成人成才，更有甚者可能会导致子女走上犯罪的道路。每个家庭的家长，要深知作为一家之主，自己的思想言行、精神风范，甚至举手投足，对每个家庭成员都有重要影响。 3、家长要十分注重教育方法。有些家长抱有这样一种思想；我是家长，我的用心是好的，即使方法方式不当，即使得不到孩子的理解，也能得到社会的理解。殊不知同样爱得深切，但教育方法的得当不得当，却会带来截然不同的教育结果。教育既不能倾盆大雨，铺天盖地；又不能轻描淡写，隔靴搔痒。要言不烦的相机点拨，会得到最佳教育效果。喋喋不休、唠唠叨叨、没完没了的 疲劳轰炸 ，必然引起子女的反感。天长日久，即使你讲的是千真万确的真理，孩子得到的可能还是无动于衷、麻木不仁，甚至有严重的抵触抗拒情绪，两代人从此产生隔阂。曾有这样一个孩子嫌父母唠叨，一回家就把自己锁在书房，求个耳根清净，后来父母一气之下，砸碎书房门锁。事情发展到这个地步，难道仅仅是孩子的错吗？因此，家长们在埋怨孩子不听话的时候，是不是也应该反思自己教育的方式方法是否正确？是不是也应该考虑如何才能达到事半功倍的解决问题的效果？教育内容不在 多 ，而在 精 ；不在暴风骤雨地 灌 ，而在恰倒好处地 点 ，要 点 得自然， 点 到要害， 点 出悟性，要如春雨一样 随风潜入夜，润物细无声 的点化。 4、家长要注意给孩子一定的 自由空间 ，应用 快乐+实效 的办法来教育孩子，许多家长一见到老师，就抱怨自己的孩子星期天有时与同学出去打球、逛街，甚至跟学习成绩、行为习惯差或者品德较差的孩子在一起。虽然家长的心情可以理解，但是我还是要呼吁给孩子一定的 自由空间 。首先要给孩子一定的活动交往的空间。在各种活动中，你的孩子学会了与人协调合作，增强了团队精神，形成较强的团队荣誉感，对他后来走向社会、适应社会、被社会接纳有很大帮助。在与各种不同人交往中，学会了宽容理解，学会了比较甄别，方能 择其善者而从之，其不善者而改之 ，这样的学生走上社会就具有更强的抵抗力，不至于动辄感染病毒。其次要给学生自主学习的空间。许多家长成天忙于找试卷给孩子做，找补习班补课，只有看到孩子成天泡在题海中、书本里心里才踏实。其实这种做法有点过火，应该改变一下观念，切不可本末倒置，课本知识尚未弄懂、弄通，急于让孩子做练习，这不是赶鸭子上架吗？我认为应该给予孩子以一定的时间，让他从容地把学过的内容捋一捋，将新知与旧知之间的联系理一理，从而形成一种有机的体系，让他自己去发现这条知识链上的断链处，积极主动地采取相应措施把它链接上，然后练习也不迟。这岂不比炒夹生饭效果来得明显 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 在我们的家庭教育中一定要努力创造条件，拆掉那些无形的 墙 ，给孩子以广阔的天地。当然，家访中我们也发现了一些问题： 1、针对学校部分调整（如： 时间、教师等），有家长不理解。每学年因为人员的流动，老师的变动不可避免，但家长一般都希望原来的老师教，熟悉，沟通无障碍。我想，这里就需要我们做好解释工作，让他们认识到： 为了孩子，要接受现实，新老师也不错，这样孩子才能尽可能少的受到换老师带来的情绪波动。 2、家长的教育热情很高，可不是方法不理想，就是不能坚持！那我们的工作就是要在教孩子方面给予他们一定的帮助。在走访中，我们发现对于孩子的教育，爸爸妈妈们是在摸索中前进，在寻找最佳方法。比如，有家长一开始为了培养孩子学习、自理习惯，采用了奖励的方法，效果开始不错；但不久问题就来了，他们采用的是奖励与金钱、物质挂钩，渐渐孩子眼里都是钱了，他们有些泄气。我提了一些改进意见，并提醒： 奖励不是目的，只是一种手段，不能让