心理学复习题-历年试题.doc

1、一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。您怎样帮助他改进教学？ 2、一位教师只顾上课教学，不与学生交往。这种做法错在哪，怎样改正？ 3、一位教师上课学生经常起哄，怎么办？ 4、学生集体罢课怎么办？ 5、一位教师经常背后嘲笑某学生，错在哪，怎样改正？ 1.某钢琴教师在课堂教学中当众熟练演奏一曲,然后让学生自己练习,半小时后逐一进行检查.问这种教学方法是否合适? 2.某教师在课堂教学中系统地介绍了该研究领域的新进展,两节课几乎都是教师讲,学生听的很认真,这种教学是”填鸭式”教学吗? 3.某教师要求学生课前自学新的知识内容,然后让学生在课堂上提出问题,教师对学生提出的问题进行解答.这种教学应用了什么学习理论? 1.某大学新生只是课堂认真听讲,课后娱乐休息,这种学习方式可行吗?怎样改进? 2.某理科大学生课外阅读大量专业书籍,课堂却打瞌睡,这种学习方式好吗?怎样改进? 3.某大学生为考”托福”,采用”撕词典”的方式强记英语单词,这种策略可行吗?为什么? 4.某些大学生平时不用功,考试前集中时间”突击”,这种应试策略对吗?怎样改进? 1.某大学教师遇到自己不愿意讲的内容就让学生课堂讨论,这种教学错在哪里? 2.某大学教师因事拖延批改学生作业的时间,两个月后才反馈作业评语,这种做法错在哪里? 3.某大学教师课堂上不管学生在课堂上做什么,只管教学.这种做法错在哪? 4.某大学教师只管课堂教学,课后没有个别辅导和答疑,这种做法错在哪里? 1.一名沈阳籍大学新生到上海的一所大学读书,所在寝室的其他7名同学都是上海人,这种住宿安排合适吗? 2.怎样辅导失恋的女大学生? 3.一名大学教师与一名大学生产生了误解,学生很担忧,教师发现后应该怎样解决? 4.大学新生军训的心理意义如何? 5.怎样辅导多次工作应聘失败的大学生? 08《高等教育心理学》试题 大学青年教师怎样提高自己的教学能力。（25分） 大学生甲只顾自己看书学习，大学生乙只顾上课听讲，这两位学生的学习效果都不太理想，请你帮助分析原因，并提出改进措施。（25分） 大学教师如何在教学中合理运用讲授教学和讨论教学？（25分） 大学新生李红从沈阳来到上海的一所大学学习，她同寝室的其他同学都是上海人，而且相互交流都讲上海方言，李红很不适应。您如何帮助李红适应新的人际环境？（25分） 《高等教育心理学专题》试题 一位高校教师上课时经常评价新大学生一届不如一届，新大学生们都很反感。一次，课堂上这位教师又对同学们说：“你们不如上世纪70年代的大学生学习刻苦，将来的发展前途也不如老大学生。”同学们异口同声地问：“您根据什么说我们的发展前途不如老大学生？”这位教师一时无言以对，非常尴尬。请用教育心理学的知识分析这位教师错在那里？怎样摆脱这种尴尬局面。 一位女大学生因失恋而苦恼,怎么对其进行积极的帮助和指导? 一位大学生课余时间都用来阅读参考书,很少有娱乐和体育锻炼的时间,但考试成绩一直不好.请您帮助分析原因,指出提高学习成绩的正确方法. 《高等教育心理学专题》 请运用学习个过的高等教育心理学知识分析下列各题 一、一位大学教师上课时只顾自己讲课，下课不与大学生有任何交往。这位教师的做法是否正确？如果不正确，错在哪？怎样改正？（30分） 二、一位音乐系的钢琴教师上课时当着学生的面熟练地弹奏一首音乐曲，然后就让学生各自独立练习弹奏。下次课逐个检查，都没有达到他的要求，教师批评学生学习不认真，练习不刻苦。这位教师做得对吗？如果不对，错在哪些地方？您能给出正确的教学方法吗（30）分 三、一位教师当着学生的面严厉地批评了一位上课迟到的学生。以后这位学生每当这位教师上课总迟到半分钟。请您帮助分析原因，并提出改变这位学生行为的正确方法。（40分） 《高等教育心理学专题》 请运用学习个过的高等教育心理学知识分析下列各题 一、一位教师用一节课的时间讲完了两节课的全部内容，请您运用教育心理学的知识帮助他分析各种可能的原因，并指出改进的方法。（30分） 二、一位新大学生上课打瞌睡，课余时间打扑克，逛商店，您怎样给予正确的帮助和指导？（30分） 三、一位来自经济和文化落后的边远地区的家庭贫困大学生平时既不接触教师也不与其他同学交往，您应怎样帮助他？（40分） 案例题 (重点) 1．上课铃声刚刚停，讲经济学的赵老师①匆匆地走进教室，在宣布上课后，说：“②我今天感冒，有些发烧，音量可能受影响，请同学们注意听讲。”他像往常一样开始讲作业，说：“③说实话，你们是我见到的学习风气最差的学生，一点儿都不认真，有的学生互相抄袭，有的学生简直就是欺骗老师。”接着，他抬头望了望学生，说：“某某，来了吗？”看着没反应，又抬高声音喊了一遍说：“某某某来了吗？你们已经好几次没交作业了，④本来我就不愿意教书，一碰上你们这样的学生就更不愿意教书了！”赵老师备