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《实验与探究》专题复习 一、提出问题 1.问题情境一——单一情境： 李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能。 请提出一个问题： 保温瓶的保温性能和什么有关呢？ 2.问题情境二——对比情境： 李明在一所农村中学读书，学校有一只大的开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的是开水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上，李明看见张迪用铝合金饭盒装开水时，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了. 请提出一个问题： 泡沫塑料和棉被的保温性能，谁更好？ 二、建立假设 1.根据问题提出猜测 保温瓶的保温性能和什么有关呢？ 可能与水的体积有关； 可能与保温瓶的型号有关； 可能与水的温度有关 。 2.根据实验过程建立假设： 李刚家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他进行了猜测，为验证它，在相同温度的环境中，他设计了一个这样的实验： （1）先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。 （2）第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。 （3）第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。问： ①请你写出李刚的猜测 。 ②从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，李刚所改变的量是开水的 ，而其他的量保持相同，请你写出他保持相同的两个量：如 、 。 3.根据实验的结果建立假设： 如图所示，把小球从O点沿水平滑竿拉到A点，放开后小球在O点两侧振动。 A．小球振动的快慢可能与它被拉离O点距离x有关。 B．小球振动的快慢可能与它的质量有关。 现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材。为完成本实验，还需要的器材是： 小星同学实验探究的部分数据记录如右图，表格中的实验数据是验证猜想 时记录的（选填A或B） 三、设计实验方案： 1.控制变量 情境回顾： 李明在一所农村中学读书，学校有一只大的开水桶，冬天为了保温，在桶外裹上了一层棉被，尽管如此，早上灌的是开水，到了下午还是变得凉凉的。一天早上，李明看见张迪用铝合金饭盒装开水时，滚烫的饭盒只垫了薄薄的一层泡沫塑料就不烫手了. 2.设置对照组 3.实验方案评价与改进 四、收集事实证据 五、检验假设 1.得出结论 2.对结论的评价 六、两个例题 * * “蝉”是一种夏季出没的昆虫，又叫“知了”，根据你所知道的有关“蝉”的身体结构特点和生活习性提一个相关问题，并对所提的问题进行合理的假设。 问题：_______________________________ 假设：________________________________ 知了为什么不停地叫？ ①寻找同伴 ②寻找配偶 ③交流信息 保温瓶的保温性能可能与水的体积有关 体积 开水的初温 周围环境的温度 30 50 8 3 30 50 6 2 30 50 4 1 振动30次所用的时间t/s 小 球 质 量 M (g) OA 距 离 X (cm) 实 验 序 号 市场上的防晒霜都宣传可以防晒。暑假期间，某校学生徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的方案如下表： 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心和手背被灼伤的程度。 小红 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤程度。 小玲 第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂，比较这两天被灼伤的程度。 小颖 一只手背上涂防晒霜，另一只手上不涂。一天后，比较两只手背的晒伤程度。 小敏 实验方案 实验人 你认为最合理的实验方案是（ ） A．小敏 B.小颖 C.小玲 D.小红 李明觉得，如果用这两种材料分别包着装有热水的烧瓶，定时测量两烧瓶中的水温，便可以得出这两种材料保温性能好坏的结论。你认为该实验中应该控制的变量有：①_______________________②_______________________　③_________________________　④_____________________