[管理学]当代青年的成长成才和成功吴庆 教授.pdf

当代青年的成长、成才与成功 中国青年政治学院 中央团校 庆 微博: （新浪）吴庆青少年工作观点 课堂互动手机 l 教育的根本目的是培养德智体美全面 发展的社会主义建设者和接班人，必须 全面贯彻党的教育方针，把促进学生健 康成长作为学校一切工作的出发点和落 脚点 l 贯彻党的教育方针的时代要求，核 心是解决好培养什么人、怎样培养人的 重大问题，重点是面向全体学生、促进 学生全面发展，着力提高学生服务国家 服务人民的社会责任感、勇于探索的创 新精神、善于解决问题的实践能力，引 导学生形成正确的世界观、人生观、价 值观，坚定学生对中国共产党领导、社 会主义制度的信念和信心。 l 全面推进素质教育。要深化课程和教 学改革，创新教学观念、教学内容、教 学方法，着力提高学生的学习能力、实 践能力、创新能力。促进德育、智育、 体育、美育有机结合，实现学生全面发 展。 lNeed for growth lNeed for talent lNeed for succeed l成长是根本,成才是关键,成功是目标 一、成长即选择 l 青年的健康成长是建立 在认知青年自身的特点而回 避其阶段性风险的基础之上。 l 青年是什么？ l过渡的青年 l群体的青年 l文化的青年 l选择的青年 1、 过渡的青年 青年是什么？ 青年的本质是处于发展及过渡中的未成熟的 人。 l生理 l心理 l社会性 青年组织汇集了一群过渡性的个体, 青年工作最主要的任务是帮助他们从不 稳定走向稳定,把握健康成长的准确方向。 青年不是成人,我们不能用成人的标准要 求他们。 善待青年 2、群体的青年 青年结群的特性 l青年是社会中最容易结群的年龄体。 l 青年群体的力量引导得好可以成为 进步的力量，引导不好，可以成为破坏 性的力量。 启示：青年工作要特别关注青年的结群性 问题，关注特殊青年群体的发展问题， 要善于发挥积极的青年组织的作用，开 展积极有效的工作去消除和缓解特殊青 年群体的问题，社会才能保持平稳发展。 3、文化的青年 l 青年文化作为社会文化中的一种，是发 挥先锋作用的文化。 l 继承与创新 l 外显性 l 超前的 l 反叛性 文化塑造青年， 青年创造文化 五四时期《新青年》创刊“敬告青年” l 青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在 人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在 天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间的 位置及时间的生命。人身遵新陈代谢之 道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则 人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛， 陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。 五四运动与青年涵义 l 从“五四”运动开始， “五四”青年 便被开始视为青年的角色模型。在此之 前，青年的涵义在社会上并不明显。 启示：青年工作要善于利用传统的优 文 化塑造青年，同时要善于发挥青年在创 造先进文化中的积极作用，使他们能对 组织文化的更新贡献自己的力量。 4、选择的青年 l 选择的青年 决策角度 l 青年是人生决策的关键时期。 l 选择既是作为个体的青年人格形成和 发展的真正灵魂，也是作为社会群体的 青年的真正灵魂。 青年的选择 l 学业选择 l职业选择 l政治选择 l价值选择 l婚姻选择 l家长选择 l面对第一次选择