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2018-02-16 发布于河南
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评三实三又

从 “最优本科生”到 “三实三又” -----探究宏观视角下的山大人才观 2011年可谓是我国高校校庆年,清华、山大、厦大、兰大、对外经贸等多所大学皆于今年举办校庆，高等教育再一次成为举国关注的焦点。今年4月，胡锦涛在清华百年校庆上的讲话掀起了一场有关高等教育的讨论高潮。可以说，政府和社会公众对大学的关注是前所未有的，而且这些关注中多是批评，对大学人才培养质量的批评。社会公众的批评多集中在学生的人格和素质上，大学生正在失去那些曾经拥有的耀眼“光环”；来自企业界等人才需求方的批评集中在学生的实践能力上，大学生们远没有所期待的那样“好用”；科学家的批评则集中在学生的创新和创造能力上，“会考试”被称为中国大学生的特长，而缺少个性和创造力被称为大学生的“通病”。在这样的背景下，山东大学提出“三实三又”的人才培养的方针，即基础扎实又富于探索与创新、作风朴实又善于表现与沟通、做事踏实又勇于开拓与进取