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Unit 2? What time is it教案 First period 一、教学内容 人教版PEP小学英语四年级下册 Unit 2? What time is it?第一课时。 二、教学目标 1、知识目标 （1）听说认读本课时主要单词：, dinner, music class, P.E.class, English class。 （）能力目标 （1）能掌握本节课所学单词。 （2）’s do中的指示语，并能做出相应动作。 3、情感、策略目标 （1）在各种小组活动中培养学生的合作精神（2）学生学会珍惜时间培养的效率感。 , dinner, music class, P.E.class, English class。 2、教学难点：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。四、教具准备 1、教材相配套的单词卡片和一个自制的大钟。 2、教材相配套的教学录音带。 五、教学过程 1、热身、复习 （Warm-up / Revision） （1） Sing a song: Ten little candles dance。 （2） Free talk: （教师出示一面挂钟）What’s this?How many numbers and hangs in the clock? 引导学生说：Its a clock.There are twelve numbers/two hands in it. 教师向学生介绍时针和分针。 （3）复习1-12这12个单词。教师用：Oh, twelve numbers and two hands make a clock.学生跟读clock. 2、新课呈现（Presentation） （1）让学生猜今天我们要学的跟什么有关。学生回答time,引出课题Unit 2 what time is it? （2）教师将钟面上的指针拨到整点位置，然后通过师生问答引出新单词oclock。 T: 教师将指针拨到1点提问what time is it? S: Its one. T: Right or wrong? 教师提示，在英语中表示整点是在时间的后面加oclock。 T:教师将指针拨到2点提问what time is it? S: Its two oclock. （3）教师拨动钟面上的指针，用句型what time is it?进行提问。学生用 Its......oclock回答。 (4)教授单词breakfast。 T: 教师将指针拨到7点提问what time is it? S: Its seven oclock. 教师肯定学生的回答，并板书Its seven oclock. T: This time, what do you do? S: 引导学生说：Its time for breakfast。 教师出示单词卡片教学生认读单词breakfast，并让学生拼读单词breakfast，教师进行板书。 T: What do you have for breakfast today? S: Have noodles/eat some rice/drink some milk.... 教师教读短语drink some milk，并让学生跟着做动作。 Chant and do: time for breakfast, drink some milk. (5)教授单词English class。 T: 教师将指针拨到9点提问what time is it? S: Its nine oclock. T: Its time for.....教师唱ABCD英语歌，让学生猜Its time for English class。 教师出示单词卡片教学生认读单词English class，并让学生拼读单词English class，教师进行板书。 T: In English class, we often read and write. 教师教读短语read and write，并让学生跟着做动作。 Chant and do:time for English class,read and write. （6）学习单词：lunch T: 教师将指针拨到11点提问what time is it? S: Its eleven oclock. T: Its time for .....引导学生说Its time for lunch. 教师出示单词卡片教学生认读单词lunch，并让学生拼读单词lunch，教师进行板书。 T: time for lunch, have some chicken.