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翟固小学防震减灾演练方案及总结 为了进一步做好学校防震减灾知识宣传, 增强了全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在地震中的逃生自救,互救能力和抵御,应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难 临时把损失降到最低限度.我校认真贯彻以预防为主,防御和救 助相结合的防震减灾工作方针,积极,主动,科学,有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育,营造浓厚的宣传教育氛围,并结合学校实际,制定了以下方案： 一、演练目的： 为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、演练安排： 1、参加对象：全体师生 2、演练时间：5月15日上午第三节课 3、地 点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 管理人员： 总指挥：张体普 指 挥 ：各班班主任（负责疏散路线上学生安全） 三、演练步骤： 演练活动基本程序： 1、防震减灾知识教育（30分钟） 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。 2、地震避险（1分钟） 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。 3、应急疏散（3分钟） 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。 4、演练总结（6分钟） 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 防灾减灾活动总结材料 我校积极动员，精心策划，认真组织开展了防震减灾科普教育创建活动。进一步深化了学校的科普教育工作，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。现将活动总结如下： 一、提高认识，加强领导管理 学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防 灾减灾宣传周”活动方案。 二、广泛宣传，开展系列活动 1、5 月 10 日班主任会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。 2、 5月 11 日对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。 3、5.11 每班发放一份《小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救 自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。 4、5.12 前每班出了一期防震减灾的手抄报，由各位老师进行评比，这次的手抄报从版面的设计到内容的选择都是由学生自己完成，出的都非常的棒，因此各老师决定班班有奖，不仅提高了学生的积极性，更是在过程中学到了很多防震救灾的知 识。 5、5.15开展应急避险大演练活动相关活动，开展演练。 三、取得的效果 1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。 2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。 3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。 4、 创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。 总之，通过“防灾减灾”宣传，特别是逃生演练这一契机，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。 在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。