关于凌海希望小学实践报告.docxVIP

2011年暑期社会实践调研报告凌海希望小学沈阳航空航天大学自动化学院于添水二零一一年八月十四日凌海希望小学指导教师：吴男作者：于添水联系电话践时间：2011.08.14实践地点：凌海市希望小学实践人员：辽宁医学院若干师生，于添水（本人）实践内容：关于凌海希望小学学生，教师，学校及家长的调查【摘要】社会实践已经逐渐成为大学生由学校步入社会一个重要过程，从中可以获得书本上学不到的知识和技能。此次，我随同辽宁医学院师生以沿途摄影名义与其一同去凌海希望小学进行调查慰问，令哪里的孩子感受到社会的关爱，也呼吁社会对其加大关心力度，同时学会做有良心的知识青年。【关键词】希望小学社会实践感动孩子们前言在大踏步进入小康社会的今天，中国社会仍然存在着少部分位于贫困线以下的人群，他们没办法满足温饱，后代更没办法接收到良好的教育，在党领导全面建设和谐社会的新时代，人们更应该关注这些处于社会底层的人群。锦州凌海地区就拥有为数不少的贫困人口，他们主要分布在距离市中心较偏远的地区，其交通、信息不畅通，生产生活条件落后，产业基础薄弱，收入来源单一，稳定增收难度大，在如此严峻的贫困现状下，希望工程和社会公益事业的发展刻不容缓。所以，我决定利用这次暑期社会实践调查活动的机会随同辽宁医学院师生进入淩海希望小学进行调查，寻找其存在的不足和缺陷，提出我们的意见，给予一些我们能够力所能及的帮助，同时体验社会弱势群体的苦难，呼吁全国的援助，为和谐社会的建设贡献我们自己的力量。实践过程走进简单的校门，映入我们眼帘的是陈旧的篮球框，疏松的草坪，两层的教学楼，空旷的操场上一条黄土跑道以及几个歪歪扭扭的双杠，一杆红旗在教学楼前一个不算高的土包上伫立。这个学校只有六个年级，六个班，正直下课孩子们在操场上玩耍，见到我们，稚气未脱的脸上露出的是惊讶和好奇。我们站在教室外面，透过被擦拭的明亮的玻璃窗看到一张张早已褪色的木头凳子，裂缝的书桌上散落着零星发黄的教科书，露出墙灰却依旧干净的黑板，旧的三角尺和粉笔。上课铃声响起后，不同年级的学生走回各自的教室，在老师的带领下。朗朗的读书声响起，回荡在校园里富有朝气和希望。 图1：上课然而在心怀感动的同时我发现了一些问题：教师资源不足，没有专业的老师。数学、语文、思想品德、音乐、美术甚至体育都是一个老师在教授，办学条件极差，据了解，血多师范学校的老师都不愿意来此教学。图书资源良莠不齐，对于偏僻地区的孩子们来说，有益的课外书可以帮助他们增长见识，更好的了解世界认识世界，但是许多希望小学的图书资源非常缺乏，致使偏僻地区的孩子的信息来源匮乏，无法更好的认识社会，造成甚至井底之蛙的影响。教学器材严重缺乏，甚至连正常像样的教学模型都没有，这些无疑给教学质量的提高带来了障碍。学校的场地小，一栋二层的教学楼，一个篮球场两个乒乓球台却是一个六个年级学生正日生活学习的地方，看起来不禁令人有些心酸。学校建设的太过偏远，周围只有几户人家，对于学生和老师的出行都带来了不便。现在由于学生数量的减少，希望小学被撤出吞并，在一定程度上造成了教学资源的浪费。图2：做游戏解决办法： 我们能做的有很多很多：对于政府，建议可以出台相关政策加大对希望工程的宣传以及资金的调拨，完善希望小学的教学设施和师资，同时可以对贫困学生给予资助、津贴、奖励等……对于国家，应该加大对贫困人群的关心力度，有效的利用慈善机构的影响力，号召全社会各界有爱心的人士通过各种渠道给予他们帮助，更好地发挥少部分先富人群的作用，通过少数人富裕带动大多数人一起解决温饱问题走向小康，同时更可以实行更多的惠民利民的政策，创造更多的就业机会，使更多的人通过自己的努力早日摆脱贫困。进一步提高医疗，教育方面的福利待遇，有效的提高人们的生活水平，是社会整体步入和谐发展，早日实现共同富裕。对于社会各界的爱心人士，在捐款建设学校等的同时，我们更希望更多的人能够亲身走近这些孩子的世界，看看他们渴望知识渴望世界的双眼，聆听他们的声音，握握他们拿着钱币的小手，让他们知道这个社会是充满爱的。最后，我们呼吁社会上有知识和爱心的青年大学生，能积极走进希望小学，用自己的知识为这些孩子做一些有用的贡献，做一个有良心的知识分子。我相信，有了你我的爱，这个社会会更加和谐美好。图3：为孩子盛饭感悟：爱存在与需要他的每一个角落，在社会经济发展迅猛的今天，社会各界也把眼光投向了这些弱势群体，用自己的力量来为国家为社会做出贡献。1989年，我国实施“希望工程”，呼吁社会各界人士自足贫困地区的失学儿童重返校园，建设希望小学，改善办学设施。 爱心如潺潺流水流过每一片需要爱的土地。一个和谐文明的现代化建设社会正在我们手中渐渐出现雏形。我们相信党和政府以及社会各界的努力下，这些贫困人群的生活一定能有所提高，，社会救济及社会保障事业一定