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七年级数学尖子生培优训练 第一讲 绝对值 典型例题： 例1．（数形结合思想）已知a、b、c在数轴上位置如图：则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ ） A．-3a B． 2c－a C．2a－2b D． b 例2．已知：，，且， 那么的值（ ） A．是正数　　　　B．是负数　　　C．是零　　　D．不能确定符号 例3．（分类讨论思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？ 例4．（整体思想）方程 的解的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无穷多个 例5．（非负性）已知|ab－2|与|a－1|互为相互数，试求下式的值． 例6．（距离问题）观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离 4与，3与5，与，与3. 并回答下列各题： （1）你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？答：___ . （2）若数轴上的点A表示的数为x，点B表示的数为―1，则A与B两点间的距离 可以表示为 ________________. （3）结合数轴求得的最小值为 ，取得最小值时x的取值范围为 ___. （4） 满足的的取值范围为 ______ . 例7．（带入求值问题）设三个互不相等的有理数，既可表示为1，的形式式， 又可表示为0，，的形式，求。 巩固提高： 1、若的值等于 ______ . 2、 如果是大于1的有理数，那么一定小于它的（ ） A.相反数 B.倒数 C.绝对值 D.平方 3、已知两数、互为相反数，、互为倒数，的绝对值是2， 求的值。 4、如果在数轴上表示、两上实数点的位置，如下图所示，那么化简的结果等于（ A. B. C.0 D. 5、已知，求的值是（ ） A.2 B.3 C.9 D.6 6、有3个有理数a,b,c，两两不等，那么中有几个负数？ 7、若，求的取值范围。 8、不相等的有理数在数轴上的对应点分别为A、B、C，如果， 那么B点在A、 C的什么位置？ 9、三个有理数的积为负数，和为正数，且 则的值是多少？ 10、若为整数，且，试求的值。 11、已知求的最小值。 12、若与互为相反数，求的值。 13、如果，求的值。 第二讲 规律—数与图形 典型例题： 例1 观察下列算式： ……用你所发现的规律写出的末位数字是__________。 例2、观察下列式子： ；；；…… 请你将猜想得到的式子用含正整数n的式子表示来__________。 例3、 图3—4①是一个三角形，分别连接这个三角形三边的中点，得到图3—4②；再分别连结图3—4②中间的小三角形三边的中点，得到图3—4③，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列问题。 …… (1)将下表填写完整 图形编号 1 2 3 4 5 … 三角形个数 1 5 9 … （2）在第n个图形中有____________________个三角形（用含n的式子表示）。 例4、观察算式： 按规律填空：1+3+5+…+99= ，1+3+5+7+…+ ？ 例5、把棱长为的正方体摆成如图的形状，从上向下数，第一层1个， 第二层3个……按这种规律摆放，第五层的正方体的个数是 第100层的正方体的个数是 第n层的正方体的个数是 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第一行 2 4 6 8 第二行 16 14 12 10 第三行 18 20 22 24 …… …… 28 26 例6、将正偶数按下表排成5列 根据上面的规律，则206应在 行 列， 2012应在 行 列. 巩固提高： 有一列数其中：=6×2+1，=6×3+2，=6×4+3，=6×5+4；… 则第个数= ，当=2001时，= 。 2、观察下列几个算式，找出规律： 1＋2＋1=4 1＋2＋3＋2＋1=9 1＋2＋3＋4＋3＋2＋1=16 1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1=25 ……利用上面规律，请你迅速算出： ①1＋2＋3＋