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教学课件医学学院应用教学课件
第十章 脏器功能衰竭; 教学目标
掌握急性左心衰竭、呼吸衰竭、ARDS、多器官功能障碍综合征(MODS)的护理问题、救治与护理。
熟悉急性左心衰竭、呼吸衰竭、 ARDS、 MODS 的概念,MODS的护理评估、诊断要点。
了解急性心衰、呼衰、病因、诱因; MODS的病因、发病机制及临床分型。
;第一节 急性心力衰竭;第一节 急性心力衰竭; 病因
1.急性心肌的严重损害
2.急性机械性阻塞:如主动脉或二尖瓣重度狭窄
3.前负荷过重:
4.急性心室舒张受限:
5.恶性心律失常:
发病机制:起病迅速,心肌收缩力严重减弱,心排血量急剧减少,或左室瓣膜性急性返流等,造成体循环和肺循环淤血。
; 急性左心衰竭-临床表现 :
1.急性肺水肿:
1)呼吸困难:呼吸困难是左心衰竭较早出现的主要症状。呼吸频率可达到30~40次/分钟,夜间阵发性呼吸困难。
2)端坐呼吸:频繁咳嗽,可咯出或从口、鼻腔涌出大量白色或粉红色泡沫样痰。
3)缺氧:唇指紫绀,大汗淋漓,烦躁不安,面色苍白,恐惧和濒死感觉。甚至咯血。
4)体征:心率>100次/min,双肺对称性地布满湿罗音或哮鸣音。心尖部第一心音低钝,可闻及舒张期奔马律。
;
2.心排出量降低
心源性休克:由于心脏排血功能低下导致心排血量不足而引起的休克,称为心源性休克。
表现:当收缩压降至80mmHg以下,脉压< 20mmHg以下时,心率增快,脉搏细弱,皮肤湿冷,尿量减少,烦躁不安,意识模糊等神志的变化。
; 急性心力衰竭--辅助检查;第一节 急性心力衰竭;第一节 急性心力衰竭;救治与护理;第一节 急性心力衰竭;一、呼吸衰竭的定义; 二、分类;二、分类;三、病因;四、发病机制;;六、临床表现;心血管系统表现;七、救治原则;七、救治原则;(二)救治措施;七、救治原则; 八、护理要点;八、护理要点;急性呼吸窘迫综合征; 定义; 一、病因;一、病因;二、发病机理;三、临床表现;三、临床表现;三、临床表现;三、临床表现;
;五、心理反应;1.清理呼吸道无效:与呼吸道分泌物多、粘稠,咳嗽无力有关。
2.焦虑/恐惧:与担心疾病预后有关
3.睡眠剥夺:与ICU环境有关。
4.有受伤的危险:与使用PEEP有关
5.语言沟通障碍:与建立人工气道、极度衰弱有关
6.潜在并发症:重要脏器损伤、心力衰竭、休克等???; 1.氧疗:面罩高浓度给氧(>50/100 )Pa02 ≥60 mmHg,PaC02 ≥ 90/100mmHg
2.机械通气:
3.液体管理:在血压稳定的前提下,出入液量宜呈轻度负平衡。
4.积极治疗原发病:如纠正休克,控制感染等。
5.营养支持与监护,纠正酸碱和电解质紊乱
6.其他治疗探索:肾上腺糖皮质激素、表面活性物质替代治疗。
;;(二)配合抢救
(三)建立通畅气道,改善通气功能??? 1.湿化痰液、适当补液、清除气道分泌物。对咳嗽无力者定时翻身拍背,对痰液黏稠者给予雾化吸入,对无力咳嗽或昏迷者可用导管吸痰。??? 2.必要时建立人工气道,可以选择插入口咽导管、建立口咽气道、气管插管或气管切开。
; (四)药物治疗的护理
1. 输液管理? 准确记录出入量,以防止液体大进大出,加重肺水肿。
??? 2. 糖皮质激素应用:早期大量应用地塞米松减少毛细血管渗出,减轻炎症反应,缓解支气管痉挛。
??? 3. 血管活性药物应用:ARDS时适当使用血管扩张剂,可减轻心脏前后负荷,改善肺循环。应严密监测血流动力学的变化,最好用输液泵经中心静脉输注血管扩张剂,以防止药物对小血管的刺激。;(五)控制感染、纠正酸碱和电解质失衡
根据血、痰、分泌物培养,血气、生化检查选择药物进行治疗。
注意科学合理使用抗生素,严格各项操作,减少院内感染的发生。; (六)呼吸机使用的护理
1. 应严密监视呼吸机的工作状态,各部件衔接情况,监听运转声音,并根据患者的病情变化,及时调整和排除故障。??? 2. 注意患者的自主呼吸频率、节律与呼吸机是否同步;观察实际吸入气量,有效潮气量,吸气压力水平、等指标。??? 3. 如患者安静,表明自主呼吸与呼吸机同步;如出现烦躁,则不同步,或是由于通气量不足或痰堵,应及时清除痰液或调整通气量。; (七)心理护理?
1. 理解病人的感受,分析病人紧张、焦虑情绪产生的原因。
2. 主动向病人介绍环境,消除病人的陌生和紧张感
3. 护理操作时,保持稳准和耐心。耐心向病人解释病情,对病人提出的问题要给予明确、有效和积极的信息,消除心理紧张和顾虑。
4. 因人工通气不能讲话时,可用笔或手势与病人交流。
?5. 加
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