嵌入式系统原理与设计-第三章教案内容.docVIP

文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% S3C 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 文字注释：PPT内容比课本内容增加了15% 第 5周 第1 次课 周 次 时 间：2011.3.28 第3章 ARM9指令系统 3.1 ARM指令集 章节名称 理论课（√ ） ；实验课（ ）； 实践课（ ） 授课方式 掌握ARM9处理器指令系统的常用命令，命令分类、命令格式等。通过本章的学习，能够了解ARM处理器ARM指令集格式、Thumb指令集格式，用于汇编程序设计时的汇编规则、C语言程序的汇编嵌入。 教学目的与要求 教学内容提要 1）指令集分类与特点：所有指令都是32bit。大多数指令都在单周期内完成。所有指令都可以条件执行。load/store体系结构。指令集可以通过协处理器扩展（20分钟） 2）ARM指令的格式30分钟 3）ARM指令的条件分类及标识符号：20分钟 4）ARM指令集的格式：所有指令是有条件执行的 操作码+条件域+可选项+操作对象（寄存器）举例说明寄存器装载及存储指令：LDR/STR 4个例子； LDR和STR ----半字和带符号字节4个例子；LDR和STR ----双字：加载/存储两个相邻的寄存器，64位双字。其句法有4种。30分钟 指令格式、32位、条件域与32位微处理器的关系 教学重点与难点 12个例子能够举一反三，1作业 讨论、联系、与作业 PPT、动画演示 教学手段 参考资料 参考资料 教学手段 PPT、动画演示 讨论、联系、与作业 阅读ADS中的部分实验代码 从中发现精简指令集的特点，一种格式的命令可以实现多种功能。 教学重点与难点 复习上一节课内容（5分钟） LDM和STM：加载/存储多个寄存器，可以传送R0~R15的任意组合。。。。 SWP：在寄存器和存储器之间进行数据交换，其句法是。。。。。。 ADD，SUB，RSB，ADC，SBC和RSC指令加、减和反减指令，前三个不带进位或借位，后三个带进位或借位。其句法是：。。。。。。 AND，ORR，EOR和BIC指令 逻辑与、或、异或等指令。其句法是：op {cond} {S} Rd，Rn，Operand2 MOV和MVN指令 传送和传送非指令。其句法如下：op {cond} {S} Rd，Operand2 CMP和CMN指令 比较和比较反值指令。其句法如下：op {cond} Rn，Operand2 TST和TEQ指令 测试和测试相等指令，其句法如下：op {cond} Rn，Operand2 各举4个例子，平均15分钟 教学内容提要 教学目的与要求 掌握最常用的指令格式：LDR/STR LDM/STM SWP ADC/ADD/SUB/SUC等 授课方式 理论课（√ ） ；实验课（ ）； 实践课（ ） 章节名称 第3章 ARM9指令系统 3.2 部分指令 周 次 第 5周 第2 次课 时 间：2011.3.30 参考资料 教学手段 PPT、动画演示 讨论、联系、与作业 7，8 系统引导程序 教学重点与难点 ARM汇编器所定义的内置变量如表3-3所示。值得注意的是内置变量的设置不能用SETA、SETL或SETS等指示符来设置，只能用表达式或条件来设置。AREA；CODE；ENTRY；END（20分钟） 指令的条件执行；多种形式的传送指令；多寄存器加载/存储指令；映射存储器的指示符；程序中的宏定义（10分钟） ARM9汇编程序中，使用下面语句调用子程序。BL next其中，next为子程序中（20分钟） 任何一个子程序进入前，处理器需要保存主程序中的现场，即需要保存当前工作寄存器（注意：当采用了子程序嵌套调用时，应该保存LR寄存器）。汇编指令BL的功能是将BL指令的下一条指令地址放到LR寄存器中，作为返回地址。并将子程序的第一条指令地址赋予PC寄存器，实现程序转移，即进入子程序执行。子程序执行完后，通过把LR寄存器值赋予PC寄存器，实现返回。（重点反复2次）20分钟 系统引导程序是在硬件上执行的第一段程序代码，它通常被安排在系统复位异常向量地址处。系统引导程序是依赖于具体硬件环境的，除了依赖于CPU的体系结构外，还依赖于具体的板级硬件配置。30分钟 教学内容提要 教学目的与要求 掌握ARM9