第三章_测量误差基本知识.pptVIP

主要内容 在测量工作中，测量误差是不可避免的 目 录 3.1 测量误差的分类 前面几章讲述的数据采集，要用到各种仪器(经纬仪、水准仪、测距仪），要由人进行操作，要在某种环境中工作，这些因素都会使采集到的数据不准确，即数据中有误差。 例如：1）距离测量误差 2）角度测量误差 3）高差测量误差 3.1 测量误差的分类 距离测量误差 角度测量误差 高程测量误差 3.1 测量误差的分类 一、测量误差的定义 未知量的真实值(或函数的理论值)与被观测值(或 其函数)间的差值称为测量误差。 （测量误差=真值-观测值） 式中： 代表观测值 ； 代表真值； 就是测量误差，通常称为真误差，简称误差。 一般情况下，只要是观测值必然含有误差。 3.1 测量误差的分类 二、测量误差产生的原因 （1）测量仪器： 仪器构造上无法达到理论上的要求；例如水准测量时,水准仪的视准轴不水平,会对水准测量结果影响等. （2）观 测 者： 人的感官上的局限性、操作技能、工作态度； 仪器的安置\瞄准\读数 （3）外界条件：观测时所处的外界环境，如风力、温度、日照、湿度、气压、大气折光等。 仪器、人和环境，总称为观测条件。 3.1 测量误差的分类 二、测量误差产生的原因 观测成果的精确度称为“精度”。 如果使用的仪器是同一个精密等级，操作人员有相同的工作 经验和技能，工作环境的自然条件（气温、风力、湿度等等）基 本一致，则称为相同的观测条件。 同精度观测：观测条件相同的情况下进行的观测。 不同精度观测：观测条件不相同的情况下进行的观测。 （对同精度观测值和不同精度观测值的数据处理方法略有差异，因此需要区分） 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 按照对观测结果影响的性质的不同，测量误差可分为粗差、系统误差和偶然误差三种。 1、粗差 粗差是一种大量级的观测误差，属于测量上的失误。 产生原因：粗差产生的原因较多，主要是作业员的疏忽大 意、失职而引起的，如读数被读错、读数被记录员记错、照 准了错误的目标等等。 处理方法：含有粗差的观测值都不能使用。因此，一旦发现粗差，该观测值必须舍弃或重测。 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 2、系统误差 定义：系统误差又称累积误差，是指在一定的观测条件下进 行一系列观测时，数值大小和正负符号保持不变或按一定规律 变化的误差。 例如（1）钢尺量距 某钢尺的名义长度为30m，而鉴定后的实际长度为30.006m,测量时,每量一个整尺,就比实际长度小0.006m ，这种误差的数值和符号都是固定的，误差的大小与所量距离成正比，而且正负号始终一致。 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 2、系统误差 定义：系统误差又称累积误差，是指在一定的观测条件下进 行一系列观测时，数值大小和正负符号保持不变或按一定规律 变化的误差。 例如（2）水准仪i角对测量高差的影响 水准仪的视准轴与水准管轴不平行，就会使得观测时在水准尺上读数会产生误差，这种误差的大小与水准尺至水准仪的距离成正比，也保持同一符号。 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 2、系统误差 产生原因：产生系统误差的原因有很多，主要是由于使用的仪器和工具不够完善及外界条件改变所引起的。 处理方法： （1）检校仪器 （2）采取合理的观测方法加以抵消或削弱 （3）计算改正 注意：系统误差具有累积性，对测量成果影响较大。 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 3、偶然误差 定义：在一定的观测条件下进行一系列的观测，如果观测误差的大小和符号均呈现偶然性，即从表面现象看，误差的大小和符号没有规律性，但就大量误差的总体而言具有一定统计规律，这样的误差称为偶然误差。 产生原因：产生偶然误差的原因往往是不固定的和难以控制的，如观测者的估读误差，照准目标时的照准误差等。 粗差可以发现并剔除，系统误差能够加以改正，而偶然误差是不可避免的，并且是消除不了的。只能通过多余观测，利用数理统计理论处理，求得参数的最佳估值. 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 3、偶然误差 例如： 1)距离测量 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 3、偶然误差 例如： 2)读数误差(水准测量) 3.1 测量误差的分类 三、测量误差的分类及其处理方法 3、偶然误差 偶然