教师如何做课题研究演示幻灯片.ppt

四、如何填写立项审评书 （二）课题设计论证 6、什么是理论意义和实践意义 在某一课题的研究中，该课题比前人同类命题增加了什么内容？有什么新见解？与同时代相比，有什么突破之处？在某个理论体系中起了什么作用？对后代理论发展又有什么意义？为一种理论体系的完善增补了什么？对后人有什么启示？以教育教学科研课题为例，该课题能解决哪些教育教学实践问题？研究该课题对学校发展、教师发展和学生发展的作用是什么 “理论意义”和“理论依据”的区别 所谓理论依据，就是人们在各种物质性的和精神性的实践活动中的思想观念基础或出发点，是人们思想和行为的前提条件之一。 四、如何填写立项审评书 （二）课题设计论证 7、核心概念的界定 对课题中涉及的新概念及其内涵进行界定和说明。 （1）对课题名称的界说 应尽可能简单地说明两点：研究的对象、研究的问题。 （2）对课题有关的理论、名词、术语、概念的界说 四、如何填写立项审评书 （二）课题设计论证 8、国（省、市）内外相关研究状况 你简单分析目前国（省、市）内外研究的状况，介绍本课题研究所要解决的问题。 要陈述课题研究范围内有没有人研究，哪些方面已经有人做过研究？取得了哪些成果？这些成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，他们的分歧是什么？存在什么不足和正在向什么方向发展？ 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 1、课题组成员的研究基础和分工 2、研究安排 3、预期成果 4、主要参考文献 5、注释 6、实验设施与经费保障 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 1、课题组成员的研究基础和分工 要逐人介绍课题主持人、课题成员及其分工 课题组成员的研究基础就是：每个成员的基本情况、在任教以来去的那些业绩。分工是指：该成员在本课题中，担任什么角色，具体干什么必须写清楚。下面举例说明： 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 2、研究安排 第一阶段：准备阶段(2013年4月—8月) 主要目标和任务是： 1、成立课题组课题论证，填写课题立项申报书，进行课题立项申报，制定课题研究方案和第一阶段活动计划。 2、课题研究组成员学习现代教育理论，深入领会课程改革思想，了解经典的重要价值，明确研究的目的和意义。 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 2、研究安排 第二阶段：实施阶段(2013年9月—2014年2月) 主要任务是： 1、填写开题报告书(9月) 2、举办开题报告会(10月上旬的某一天) 3、填写课题中期报告书(12月) 4、按学期开展实验工作 5、定期撰写课题实验体验，发表相关论文 6、主持人及课题成员发表论文 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 2、研究安排 第三阶段：实施阶段(2013年9月—2014年2月) 1、收集、整理、分析资料。 2、撰写研究报告。 3、填写课题结题鉴定书。 4、结题材料的打印与装订。 四、如何填写立项审评书？ （三）完成课题的条件和保障 3、预期成果 预期研究成果是什么？ “研究报告”、“教研论文”、“教育案例”、“教育反思”、“教育日志”、“教学课例”等形式写出来，促进教育教学实践，都属于课题研究成果的呈现形式。 主件：研究报告 附件：教师成果有论文、专著、软件、课件、教案、教具、证书等。 学生成果有检测卷、调查表、作品、证书等 。 四、如何填写立项审评书 （三）完成课题的条件和保障 4、主要参考文献 书写位置：放在每一栏目或每篇文章的后面 字体与字号：一般是楷体，比正文小的字号 类型： 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下： M—专著 C—论文集 N—报纸文章 J—期刊文章 D—学位论文 R—报告 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识 参考文献的格式及举例： 1、期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J]刊号，出版年份，卷号(期号)：起止页码 【举例】[1]王海粟.浅谈会计信息披露模式[J]财政研究，2004，21(1)：56—58. 2.专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地，出版年份：起止页码。 【举例】[4]葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42. 3、报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次) 【举例】[6]李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-37（3） 参考文献的格式及举例： 4、论文集 【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码。 【举例】[8]伍蠡甫.西方文论选[C].上海：上海译文出版社，1979：12—17. 5、研究报告 【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版