1学习方法与要求.pptVIP

* 李刚 Dept. of BME 提问1：上BME的目的是什么？ 第一条规则：每堂课对坐在后排的同学提问。同学可以坐着回答问题。 提问2：运放有哪些参数？ 实践！学习！ 再实践！再学习！ 提问3：什么是真才实学？ 提问4：怎样才能学到真才实学？ 提问5：怎样检验自己学到了真才实学？ 提问6：怎样才能又快又好地学到真才实学？ 投入时间与精力！ 进入实验室！ 到图书馆！ 向老师请教！向学长请教！ 向同学请教！ －－利用一切可利用的资源 提问7：什么是同学的根本利益？ 第二条规则：允许同学在没有听懂的时候直接打断我的讲解，学到了才是硬道理。 提问8：什么是“实事求是”？ 第三条规则：不允许同学不请假或无故缺课、缺交作业（含弄虚作假）。累积违规三次取消考试资格 。 第四条规则：只要请假（自己签字的请假条）或申请免修，可以不来上课，但由此所缺课内容不答疑（因病等原因除外，不能免交作业。 1．?考试 教学安排 A．?下节课公布考题 ，第7周抽题， 第13周答辩，第16周演示。 B．?评分标准：? 设计报告30％ 测试报告30％ 制作与演示40％ C．?累积3次缺课（含实验）、缺作业或其他严重 违纪，不准参加考试。制作的电路不能达到设 计要求，不能通过。 D．?申请样片和自费购买器件。 教学安排 2．?作业 每周三道自问自答题：A．?内容：书本上的问题、实验中的问题、任何你认为是“问题”的问题；B．?要求：不能“抄”，对自己有帮助。但自己回答不全、不准、甚至不能回答的问题均可以。C．?文件名和格式、上传：参见 5/course/shengwu/ 《生物医学电子学》网页。 教学安排 3．?实验 有4次“计划”的实验。希望不仅是要预习实验内容，还要在认真完成实验基本内容的基础上，尽量多学习仪器的使用、测试的方法、提高或改变电路的参数、尝试……。做得多，学得多；碰到的问题越多，学到的东西越多，本领越大。  应该注意：（1）安全；（2）爱护公物；（3）实验后必须整理好仪器与器材、做好卫生。 建议学习方法 孔子论学习的三个层次： 知之，好之，乐之 2. 适应本课程学习的一个重要转折与标志： 分析?综合（设计） 需要学习的三个层面： 器件，电路，系统 5. 学习的三句话： 学以致用，讲究实效，实事求是  4. 学习的三个方面： 本课程的理论 本课程的实践 本课程与其他课程的结合  第一章 概论 电子学在生物医学中的应用 2. 医学仪器的构成与类型。 3. 本课程与已学习的课程有什么样的关系，学习方法有何异同点？ 4. 测量的基本知识：测量与误差、信号与干扰、信号与信息、噪声与误差。 第一章 概论 5. 医学测量系统的灵敏度取决于什么？放大器的增益与噪声，谁限制系统的灵敏度的主要因素？ 6. 正确理解单元电路分析与整体电路设计之间的关系。整体电路设计主要考虑的问题？ 8. 医学测量系统中的噪声的来源、性质和抑制方法。 7. 掌握自上而下的系统设计方法和单元电路之间、单元电路与系统之间的关系。 *