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北京市高等教育自学考试 本科毕业论文 题 目：自闭症患儿家长的心理健康状况调查分析 专 业： 心理学 姓 名： 齐志斌 准考证号： 060106203731 指导教师： 郭勇 二〇一〇年十月 版权声明 任何收存和保管本论文各种版本的单位和个人，未经本论文作者同意，不得将本论文转借他人并复制、抄录、拍照、或以任何方式传播。否则，引起有碍作者著作权益之问题，将可能承担法律责任。 摘要 目的：探讨自闭症家长心理健康状况及影响因素、原因分析。方法：采用症状自评量表（SCL-90）社会、经济、家庭情感上的支持和帮助。他们有着这样的或那样的痛楚无诉身之处，由其令每个家长最撕心裂肺的是我们死后我们的孩子怎么办？他们终身都要有人照看，给了钱也不会用，给什么都是多余的。这些都对他们的心理健康造成了严重的威胁。为此我们对这些群体的心理健康状况做一调查，以进一步的呼吁社会和政府对这些家长的心理健康的关注和重视，给予人文的和经济上的帮助和支持。 目 录 版权声明 2 摘要 3 1、引言： 6 1.1自闭症患儿家长面临的压力 6 1.2自闭症的统计数字 6 1.3自闭症患儿家长的心路历程 6 2、文献综述 7 2.1心理健康的涵义： 7 2.2已有的研究： 7 3研究对象与研究方法 8 3.1研究对象 8 3.1.1研究组 8 图表1自闭症患儿家长基本情况调查 8 图表2自闭症患儿年龄分布 8 3.1.2常模对照组 9 3.2研究方法 9 3.2.1调查方法 9 3.2.2统计方法 9 4问题提出 9 5研究结果 10 5.1 自闭症患儿家长研究组与中国成人常模对照组SCL-90测定结果比较 10 图表 3自闭症患儿家长研究组与中国成人常模对照组SCL-90测定结果比较（±S ） 10 5.2 自闭症患儿家长不同性别的比较分析 10 图表 4自闭症患儿家长在性别分组上的SCL-90测定结果比较 10 5.3自闭症患儿家长不同学历组之间的比较分析 11 图表 5不同学历组的各项得分： 11 图表 6不同学历组与常模对照组的检验值： 12 5.4自闭症患儿家长不同家庭月收入组之间的比较分析 13 图表 7不同月收入组的各项得分： 13 图表 8不同月收入组与常模对照组的检验值： 13 6结果讨论及原因分析 14 6.1结果讨论 14 6.2原因分析 15 6.2.1沉重的经济负担 15 6.2.2人际关系的缺乏 15 6.2.3巨大的精神负担 15 6.2.4健康心理经历的五个阶段 16 7结论 16 7.1本调查的结论 16 7.1.1自闭症患儿父母的心理健康状况 16 7.1.2不同性别组之间的比较差异 16 7.1.3学历组和家庭月收入组 17 8研究的不足与展望 17 8.1研究的不足 17 8.2研究的展望 17 参考文献： 18 致谢 19 附录一 原始问卷 20 原创性声明 24 1、引言： 自闭症是一个医学名词，又称自闭症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。 自闭症是跨越一生的障碍，家长的内心深处时刻承受着对自闭儿一生的担忧，一方面，由于整个家庭都要承受来自社会、经济等多方面的压力，家长（特别是母亲）的心理压力可想而知；另一方面，家长们如何调适自己的心理常常被忽视，或者求助无门，长期保持这样的压抑状态，不但不利于家长自己的身心健康（出现早衰、生理机能减退、人际关系和社会适应障碍、家庭问题的出现等等），也不利于自闭儿童的康复（家长的压力会影响自信心和行为的正确性，从而直接或间接影响到儿童的训练效果）。 据2001年相关数据显示2001年我国0-6岁的精神残疾儿童有10.4万人，他们以自闭症为主，并且以每年10%左右的速度递增，预计到2010年会达到100多万 [1] 。每一个自闭症患儿的诞生都关系到一对父母的心理健康，乃至整个家庭系统功能的运转。 1.3自闭症患儿家长的心路历程 从双亲开始怀疑孩子是否有发展障碍，至医师确诊为自闭症的时间平均18个月至3年之间。确定鉴定后，他们便开始了一段常人所无法想象的如何适应和调整,家有自闭症的艰辛过程。有心理学者认为自闭症患儿父母在心理上都有过震惊、否认、绝望、内疚、接受这样一个适应过程。 整体而言，自闭症的症状并非像一般疾病是短期存在的，而是一辈子多方面的障碍。许多家长对于自闭症是无法治愈的早有领悟，许多内在与外在的压力，是每个家庭必须切身经历与承受的。所以，他们的心理健康由其值得关注。 2、文献综述