我国高考制度改革.ppt

09经实 杨畅 31 分省命题 同一时间举行考试，一年一次 笔试，侧重于书本知识 学生个性发展受到忽视 高校的选择权和自主权受到削弱 素质教育难以落实 实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式 完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象 部分科目实行一年多考，减轻学生高考压力 完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正 加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会 在技术条件给定的前提下，交易费用是社会竞争性制度安排选择的核心，用最少的费用提供给定量服务的制度安排将是合乎理想的制度安排。 当转变到新制度安排的个人净收益制度变迁的费用时，制度的转变才可能发生 市场交易——出价高者 权力和地位——权力大、地位高者 能力和素质——优秀者 知识 能力 素质 在这三个维度中，只有对于知识的考核相对容易。 获取学生质量的信息是有成本的，尤其在一个信息不充分的环境中，要全面准确地考核学生质量，所需付出的信息获取成本相当高昂。 为了降低考核成本，标准化考试往往省略了对学生部分能力（社交、组织能力）和素质（非智力因素）的考核，将考核集中在考核成本较低的知识和部分能力（归纳、逻辑推理、综合、分析能力）上。 优点：耗费成本小，较为公平 缺点：损失考核质量，使一部分优秀学生不能获得上大学机会为代价 大学为稀缺资源 全面考核成本高 高中教育只能围绕高考 学生课业负担加重 将考试权适当下放，分散考核成本 高校组织单独考试（北约、华约、卓越联盟） 滋生腐败和不公平 缺乏相应的监督机制和自我约束机制 制度监管费用增加 考核方式的改革必须付出很高的代价，带来更大的社会福利损失。因此，为了减少改革的不确定性及其代价，采用较为传统的定量考核方式可以在一定程度上减少监管费用和社会损失 前提条件： 进一步健全高校内部管理体制和运行机制，最重要的是要建立和健全与高校招生录取工作有关的制度，加强高校招生考试管理。