常用修辞手法一般作用.docVIP

常用修辞手法的一般作用 ⒈比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁。 ①?明喻。本体，喻体，喻词。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 ②?暗喻。本体，喻体，无喻词。联结词：是、成了、变成 等。 例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。? ③?借喻。只有喻体。 例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）? ⒉拟人：色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 ①?拟人。把物当作人来写。如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。? 3.对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。? 也称“对仗”。它是用一对字数相等，词性相同，结构相同，意义相关的短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 ①依内容分可分为正对、反对、串对。?? 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。???? 反对：上下句意思相反、相对。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。? 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：才饮长沙水，又食武昌鱼。? ②依形式分可分为工对、宽对。? 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。? 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。? 句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 4.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。 ①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。（用“大胡子”代刽子手）? ②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。（用“一针一线”代群众的财物） ③专名代泛称。例如：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。（用“诸葛亮”代具有聪明才智的人） ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。（用“鲁迅”代鲁迅的作品） ⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（用“眉”代人的头）? ⑥个别代一般。例如：当皇帝或蒋介石出来的时候，街道上便打扫干净，洒上清水；可是他们的大轿或汽车不经过的地方，便永远没有见过扫帚和水桶。（用“扫帚”“水桶”代清扫街道的工具）? ⑦原料代成品。例如：阿Ｑ走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。（用“银的”“铜的”代银币和铜钱）? ⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。（“延安”与“西安”分别代共产党与国民党及两种不同的思想。）? 5.引用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。 有意引用现成语 (成语、诗句、格言、典故等) 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。 6.反复：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。 反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。①连续反复连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。例如：沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）②间隔反复同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。 例如：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍君》） 7.排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强劲，抒情强烈。? 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。? ①成分排比。例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。? ②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。? 设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。?? 例如：什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅《生命的路》） 反问（激问、反诘、诘问）：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 例如