建筑施工组织与管理课程标准.docVIP

重庆城市职业学院 学习领域课程标准 课程名称：建筑施工组织与管理 适用专业：建筑工程管理 课程代码： 学 时：120 学 分：4 制 订 人： 廖世菊 审 核： 建筑施工组织与管理学习领域课程标准 1. 课程定位和设计思路 1.1 课程定位必修课程核心课程掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、施工技术、工程概预算1.2 设计思路对课程内容选择作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，充分考虑高等教育对理论知识的需要融合了相关职业资格对知识、技能和的要求教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地等多种途径，采取工学结合的培养模式，让学生在过程中构建相关理论知识，并职业能力。教学效果评价采取评价与结评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“确”、 “基本”。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“确”指没有任何错误，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能无错误的完成任务。2． 第三学期 参考学时120 学习任务 建设工程基本概念；流水施工；网络计划技术；施工准备；施工组织总设计、单位工程施工组织设计编制；目标控制；现场管理、生产要素管理及后期管理。 课程目标 熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法，掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标掌握工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解。掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力。 技能目标 态度目标 了解工程项目的基本概念，能够清楚工程建设程序，知道各个阶段应该做的工作，以及施工项目管理组织怎么来设置。 能够通过甘特横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度计划，并能按工期、资源等要求进行优化，能在工程实施过程中根据具体情况对进度计划进行控制和调整。 能够掌握施工准备的工作内容。 能够编制及看懂施工组织总设计，能通过设计了解设计意图，方案选择等。 能够编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进行选择，能合理确定施工平面图的布置。 能够组织合理的目标保证措施，保证目标的实现。 能进行施工进度计划的编制，能进行进度计划的优化以及实时控制和调整。 能够掌握施工准备工作的内容，操作步骤。 能够编制施工组织总设计，掌握施工组织总设计的编制方法，内容。 能够编制单位工程施工组织设计，掌握单位工程施工组织设计的编制方法、内容，掌握施工方案、施工方法的选择方法，以及施工平面图布置的方法。 掌握施工质量、成本、安全、工期等目标的保证措施。 培养良好的劳动纪律观念； 培养认真做事、细心做事的态度； 培养团队协作精神； 培养表述、回答等语言表达能力； 培养交流、沟通的能力。 3．学习情境划分及描述 3.1学习情境划分 表三 学习情境的划分 情境 情境1 情境2 情境3 情境4 情境 名称 课程引入 流水施工 网络计划技术 施工组织总设计 单位工程施工组织设计 综合 考评 学时 4 26（12） 40（12） 18（4） 28（12） 4 3.2学习情境描述 包括学习情境名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。 表四 学习情境的描述 学习情境1 施工组织的方法 学时：26（12） 学习目标 1．流水施工组织方式（依次施工、平行施工、流水施工）。 2．流水施工的基本原理、参数、分类 3．各类流水施工（全等节拍流水施工、成倍节拍流水施工、异节拍流水施工、无节奏流水施工）组织方式。 4．掌握流水施工的编制方法。 学习内容 教学准备和教学建议 任务1 分解施工过程 根据工程特点、施工要求、工艺要求分解施工过程。 任务2 划分施工段 根据实际工程与流水施工的需要划分施工段。 任务3 组织工作班组 根据工作面、劳动组合等要求组织各个工序的专业班组。 任务4计算各个工序持续时间 根据确定的班组人数、工作班次、施工段等参数计算各个施工过程的持续时间。 任务5编制施工进度计划横道图 根据各工序之间的先后顺序，并进行合理的搭接，来编制施工项目的进度计划的横道图。 任务1 分解施工过程 1．教学准备：多媒体课件、施工图纸、《建设工程项目管理规范》、案例、现行政