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统计教学-说课演示
教学目标 教学方法 发现法 情景教学法 * 小学一年级数学下册《统计》教学 嫘祖小学 勾秀英 教材原有活动 活动一 “数不同颜色鲜花的盆数” 活动二 “我最喜欢什么颜色的花…” 补充活动 活动三：“统计最爱吃不同水果的人数” 知识与能力： 学生通过学习能初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学习用简单的方法收集和整理数据。 过程与方法： 借助有趣、真实的生活素材，激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。 情感态度价值观： 学生初步学习有序观察、有条理思考的习惯和应用意识，体验与同伴合作的快乐。 5组 4组 3组 2组 1组 人数 颜色 小组结果 人数 颜色 全班结果 自主学习法 交流互补法 练习法 学习方法 你发现了什么？ （ ）盆 （ ）盆 （ ）盆 （ ）盆 活动一： 摆一摆，我一定有发现！ （ ）盆 （ ）盆 （ ）盆 （ ）盆 先涂色 再填数 活动二：“我最喜欢什么颜色的花”的统计活动 请每组用自己喜欢的方式统计 用自己喜欢的方式统计出全班同学的不同水果的人数 柑橘 草莓 香蕉 苹果 结果 收集人数 水果 在数学的天地里，重要的不是知道什么，而是怎样知道什么。 ——毕达哥拉斯 *
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