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教版三年级下册美术教学计划、教案及教后反思 人教版三年级下册美术教学计划、教案及教后反思 一、教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、全册重难点（一）重点1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3.学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4.进行泥塑教学，培养造型能力。5.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。（二）难点1.图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3.造型能力、动手能力（绿色圃中小学教育网空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。四、措施１.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。３.结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 课题：水墨游戏　　课时：1课时　　教学目标：　　1、尝试使用中国画的工具，材料。　　2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。　　3、培养学生热爱民族传统艺术。　　教学重点：　　1、认识、掌握工具材料的使用。　　2、焦、浓、重、淡、清的画法。　　教学难点：　　1、工具的使用。　　2、用笔、用墨的训练。　　教学工具、材料：　　毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件　　教学过程：　　1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。　　2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。　　展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。　　3、教师边实践边介绍中国画的工具材料。　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。　　（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）　　4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。　　5、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。　　6、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。　　7、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。　　8、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。　　9、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。　　札记：由于是第一次正式接触中国画，孩子们显得比较兴奋，听讲也很认真，又敢于尝试。为了减少大家的“畏难”心理，我选择了较易表现的香菇、小辣椒作为第一次的尝试练习，果然孩子们一会就较好地完成了练习。接下来布置稍难一些的熊猫，循序渐进的让同学们完成了教学任务。看来课堂练习的设置不管在数学课堂上要讲究，在美术课堂上依然重要。课题：重重复复 　　课题：　　教学目标：　　1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。　　2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。　　3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中.　　教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法.　　教学准备：课件　　教学过程:　　一、组织教学，师生问好。　　二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。　　师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有