[高考]2012高三复习学案.docVIP

第一章 直线运动 第一讲:运动的基本概念 匀速直线运动 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 学习目标：1.理解质点、时间、时刻、参考系、位移、速度、加速度等基本概念。 2.理解相关概念之间的联系与区别。 3.掌握匀速直线运动的规律，并能应用这些规律解决实际问题。 高考动态分析：运动学的基本要领和匀速直线运动的基本规律是高考考查的热点，题型既有选择题又有计算题。考查基本概念常以选择题形式出现，考查匀速直线运动规律多以计算题形式出现。而且应用匀速直线运动规律解决与社会、科学相关的问题已成为高考的热点。 考点基础整合： 1.参考系的选取有何要求？ 2.何时物体可以看做质点？ 3.如何区分时刻和时间？它们在坐标轴上如何表示？ 4.如何区分位移和位置？它们在坐标轴上如何表示？位移和路程有何不同？ 5.速度、平均速度、瞬时速度、速率、平均速率如何区分？ 6.如何区分速度、速度变化量、加速度? 考点核心整合： 一、不同参考系的选择 例1.一高度为h的电梯正在匀加速下降，加速度大小为a（ag），电梯顶上有一颗螺丝钉脱落，则这颗螺丝钉从电梯的顶部落到地面所需的时间为 例2：一条小艇在河流中逆水航行，航行中在某处有一只救生圈从小艇上掉落到水中，经过时间t才发现，立即将小艇调头，在离救生圈落水处下游s处捞起救生圈，问：水流速度多大？ 例3:下列说法正确的是： A.研究物体运动时的参考系必须是静止的物体（群）或者做匀速直线运动的物体（群） B.研究物体运动时参考系可以是任意的。 C．研究物体运动时由于参考系选取不同，物体运动的速度也可能不同，但轨迹一定相同 D.研究物体运动时由于参考系选取不同，物体运动的速度也可能不同，但加速度一定相同 规律与方法： 二、平均速度的应用 例1:某赛车手在一次野外训练中，先测量出出发点到目的地的直线距离为9km，从出发到目的地一共用了5分钟，赛车上的里程表显示的里程值增加了15km。当他经过某路标时，发现车内速度计显示的150km/h。那么这位车手整个过程的平均速度为 。 平均速率为 。150km/h表示什么意思？ 例2：一质点在一直线上做变速运动，它在全程前一半时间内的平均速度是，在后一半时间内的平均速度是，则：（1）在全程中的平均速度是多少？ （2）若将前一半时间和后一半时间分别改为前一半位移和后一半位移，全程的平均速度又是多少？ 例3：某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为，下山的平均速率为。则往返的平均速度的大小和平均速率是 和 。 规律与方法： 三、匀速直线运动的规律 例1：图1-1示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照 片。该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影响前后 错开的距离约为子弹长度的1%~2%。已知子弹飞行速度约为 500m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近 A、10-3s B、10-6s C、10-9s D、10-12s 例2：一人看到闪电12.3s后又听到雷声。已知空气中的声速约为330m/s~340m/s，光速为3×108m/s，于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。根据你所学的物理知识可以判断 Ａ．这种估算方法是错误的，不可采用 Ｂ．即使声速增大2倍以上，本题的估算结果依然正确 Ｃ．这种估算方法没有考虑光的传播时间，结果误差很大 Ｄ．这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离 例3：为了估测某架傻瓜照相机的曝光时间，实验者从 某砖墙前的高处使一个石子自由落下，拍摄石子在空中 的照片如图1-2。由于石子的运动，它在照片上留下了 一条模糊的径迹AB。已知每块砖的平均厚度为6cm， 石子起落点距地面的高度约为2.5m。 请问：怎样估算这架照相机的曝光时间？ 例4：:天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差Δt＝6.0s。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速v=km/s。 规律与方法： 四、关于加速度和质点 例1：下列说法正确的是： A.a0物体一定做加速运动。 B.速度越大加速度一定越大 C.加速度增大速度一定增加 D.速度变化量越大加速度越大 E.速度变化越快加速度越大 F.物体某时刻速度为零则加速度也一定为零 G.物体处于静止状态时加速度一定为零 H.太空的空间站在绕地球匀速运动，但该