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教学设计表 学科 化学 授课年级 高一 学校 教师姓名 章节名称 必修二第二章第二节 计划学时 2 学习内容分析 本节内容针对化学反应中能量变化的用途进行探究，进而引出原电池的原理。同时介绍了发展中的各种化学电源，阐明了化学科学在能源开发利用等方面的主要作用。 学习者分析 学生对于化学能转化成电能在初中物理中就有所了解，接受的应该比较快，但是不知道具体的反应原理，需要理解记忆原电池的形成条件。学生如果熟练书写电极反应式需要反复练习。 教学目标 课程标准：了解化学能与电能的转化，判断原电池的形成条件，会判断其他新型电池。 知识与技能：1.认识原电池的反应原理、构成及应用 2．认识化学能转化为电能的本质 3. 认识常见的化学电源，了解燃料电池的工作原理 过程与方法：1.通过对原电池的实验探究，认识化学能转化为电能的本质。 2．探究新型电池的工作原理，加强自学能力。 情感、态度与价值观：1.体验新科技对人类进步的贡献 2．感悟能源的价值，增强环保意识 教学重点及解决措施 原电池的概念与构成条件 教学难点及解决措施 难点：用已经学过的知识探究化学能转化为电能的条件和装置 解决措施：演示水果电池装置让学生讨论 教学设计思路 1.导课：展示生活中的各种电池（干电池、手机电池、纽扣电池等），引起学生对电池原理探究的兴趣。+ 2.学生动手实验：探究形成原电池的条件 3.联系生活：探究水果电池 4.原理解释：指导学生书写电极反应式 5.回归生活：生活可以见到的其它类型电池是什么原理，让学生了解化学科学对能源发张的重要性。 6.指导练习：巩固知识。进行有梯度的练习。进一步强化本节的重点。 依据的理论 自主探究、教师精讲 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 原电池形成条件 掌握 锌-铜 稀硫酸原电池产生电流的条件 大屏幕播放 较好 原电池正负极的判断 掌握 观看负极现象为不断溶解，正极现象产生气泡或增重。 大屏幕播放 较好 各种新型电池 了解 电池外观形态及用途 大屏幕播放 较好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示生活中常见的电池 2min 引起学生对电池原理的探究 讨论见到的电池有什么异同 激发学生学习兴趣 新授 原电池的形成条件；了解电池工作的原理；书写电极反应式 25min 展示实验：Zn-C 稀硫酸原电池的放电情况 指导学生制作简单的水果电池 引导学生根据可能发生的反应来推理原电池的原理 根据学生讨论情况指导学生书写电极反应式 PPT展示各种新型电池的图片 电流表的示数来讨论原电池形成的条件。 通过所学知识动手制作水果电池。 分组讨论 练习电极反应式的书写。 用探究的方式让学生牢记知识点 小结 原电池形成条件；电极反应式书写 3min PPT将列出知识点提纲 回顾知识 明确本节重点 练习 相关习题 10min 指导、讲解 练习、回答 及时巩固知识点 作业 练习册 巩固知识 灵活运用 课 堂 教 学 流 程 图 导入 探究实验 小结 学生分组讨论 练习 指导学生归纳正确答案 作业 教 学 反 思 利用探究式教学可以让学生亲身参与到学习过程中，动手实验可以增加学生的兴趣，加深对知识的印象。但是对课堂秩序的掌控要加强。实验容易拖延时间。不好掌握教学时间。 专 家 点 评