[一年级数学]让孩子在这里健康成长_NXPowerLite.ppt

“如果我们的国家有比黄金还要贵重的诚信，有比大海还要宽广的包容，有比高山还要崇高的道德，有比爱自己还要宽广的博爱，那么我们这个国家就是一个具有精神文明和道德力量的国家。” ----温家宝 教育浇灌民族精神； 教育播种道德文化。 国学经典教纲 通过诵读古诗文，展开想象，丰富知识，明理启智，加厚学生人文底蕴，培养学生人文情怀。 背诵300首古诗文，深读30---60篇，获得古诗文经典的基本熏陶和修养；诵读中，感受语言的优美，获得初步的情感体验，提高阅读欣赏水平，提高语言表达能力，提高审美能力， 培养情感智力。 感受 　　　　　　 经典 　　　　　　　　　　　 文化 国学经典——走进名著 “新经典·童蒙诵读课” 童诗 童谣　对韵 “新经典·成语典故课” 成 语 典 故 “新经典·美文欣赏” 美 文 赏 鉴 “新经典·诗词灯谜” 灯 谜 故 事 千 古 灯 谜 “新经典 · 对 课” 名联名对 遥望时光的那头，我们仿佛看到经典的，民族的，文化的种子在孩子心田已然生根、发芽、开花。 ——要影响孩子一生 　　学校教育最终目的是让孩子享受幸福人生。作为现代化的学校，不仅要对孩子的一时发展负责，还要对孩子终身发展负责。 艺术教育让 孩子一生快乐！ 好习惯培养让 孩子一生受益！ 阅读积累让 孩子一生充实 专业钢琴教师，从三年级开始开设了钢琴课；聘请了专业舞蹈教师，从一年级开始开设了舞蹈课和形体课。开设了特色音乐课，如葫芦丝课和歌表演课。 在音乐，美术，书法课前，我们还增设了五分钟名画欣赏，名曲欣赏，和名帖欣赏。每学期十首名曲，十幅名画，六年下来就是一百二十首名曲和名画，名帖。 艺 术 教 育 艺术融注课堂，功在不舍利在一生！ ---让孩子一生快乐！ 艺 术 成 果 艺 术 成 果 　　为了让孩子从小养成好习惯，我们构建了“八十一个好习惯”“三十二个有教养细节”系列课程。通过班会、演讲、比赛等教育形式，将好习惯、有教养融入到孩子的言行举止中，说雅言，行雅事，实现高品位育人，为孩子一生的幸福奠定坚实的道德基础。 习 惯 培 养 ------让孩子一生受益！ 好 习 惯 班 会 阅 读 积 累 -------让孩子一生充实！ * * * * 让孩子在这里健康成长! 北大附中广州实验学校小学部 江红梅 两位家长的选择引起的思考-------- 希望女儿像从前一样快乐! 希望儿子像从前一样健康! 家长对教育的需求到底是什么？孩子喜欢什么样的教育？我们的教育怎样才能满足家长和孩子的需求？ 高分数不再 是唯一追求！ 人才培养目标—家长素质期望 素质期望——学生“全面发展”的教育需求，“升名校”随年级升高而急剧上升，“特色发展”在高中表现最突出。 升名校 全面发展 特色发展 终身发展 小学 6.3% 69.0% 5.0% 19.7% 初中 13.2% 59.9% 1.9% 25.0% 高中 14.7% 52.5% 11.3% 21.5% 总体 9.4% 64.0% 5.4% 21.2% 家长的素质期望侧重于“全面发展”“终身发展”的教育需求； 除了上述，高中、初中家长对“升名校”有较强的需求（分别占14.7%和13.2%），初中对于“特色发展”的需求较弱。 　　课程建设——收获最大的课程之学生的反馈： 2.6 1.0% 3.3% 科普活动类 1.5 2.1% 1.3% 职业技术类 10.2 8.1% 11.2% 信息技术类 10.5 7.1% 12.1% 德育类课程 25.5 32.2% 22.3% 艺术类 3.8 6.3% 2.5% 社会活动类 6.3 8.6% 5.1% 生活技能类课程 7.8 5.2% 9.0% 竞赛辅导类课程 31.9 29.3% 33.1% 学科类课程 总体 女 男 通过调查---- 家长希望：学校能为孩子的健康成长多提供一些课程，多提供一些营养，多提供一些快乐！ 孩子希望：学校课堂有趣一些、活动丰富一些、评价多样一些…… 高效课堂，要让孩子真喜欢； 多元课程，能让孩子多受益； 多彩校园，能滋润孩子心灵； 现代学校，要影响孩子一生。 我们的行动—— ——要让孩子真喜欢 课堂变脸 课程再好，首先要赢得孩子的喜欢。因此，必须改变传统的课堂教学方式。 学思要联系，知行要统一。 ----