[高等教育]提高教学技能规范教学行为.ppt

提高教学技能 规范教学行为 牛云景  二O一一年十月 教学技能就是要求一个合格的教师应该具备什么样的能力，可以使新教师很快适应教学，胜任教学岗位； 教学常规就是要求一个合格的教师在日常教学中应该怎样做，可以使新教师养成教学行为，提升业务水平。 一、从市级“名班主任”的评选谈起 “三名”工程，即“名师”、“名校长”、“名班主任”。 二、特岗教师培训的必要性和重要性 1．特岗教师培训的必要性 实例一 特岗教师做面条的故事 三、教学技能 （一）教学技能的概述 （二）教学技能的内容 （三）教学技能的训练 （一）教学技能的概述 1．教学技能的重要性 2．教学技能的概念 3．教学技能与教学基本功、教 学能力的关系 1．教学技能的重要性 实例五 陈景润的故事 2．教学技能的概念 教学技能是指教师在教学过程中，运用自己学习的教育教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。 3．教学技能与教学基本功、教学能力的关系 教学技能比教学基本功要求高。教学技能比教学能力更具体，是教学能力的标志。 教学基本功是形成教学能力的基础，教学能力又是在掌握知识和教学技能中发展起来的。 （二）教学技能的内容 教师与学生的关系：导游与游客的关系；医生与病人的关系等 （二）教学技能的内容 1．教学准备的技能 2．课堂教学的技能 3．作业辅导的技能 4．教学评价的技能 5．校本教研的技能 6. 教育科研的技能 1．教学准备的技能 如果要我用一句话说明教育心理学的要义，我认为影响学生学习的首要因素，是他的已有知识。研究并了解学生学习新知识之前的已有知识，并以此设计教学，从而产生有效的学习，就是教育心理学的任务。 ——奥苏伯尔 1．教学准备的技能 （1）教学设计的技能 （2）书写教案的技能 （3）说课的技能 （1）教学设计的技能 教学设计就是教学的设想与计划 （2）书写教案的技能 教案有详案、简案和略案等形式 （3）说课的技能 讲给别人听是最好的学习方式 我的“初中物理同步导学” 学习目标 知识准备 导学过程 巩固练习 中考精选 趣味活动 2. 课堂教学的技能 （1）组织教学的技能 （2）导入新课的技能 （3）运用语言的技能 　 （4