[高等教育]环境保护导论第二章生态学基础ppt课件.ppt

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[高等教育]环境保护导论第二章生态学基础ppt课件

本章主要内容 1、生态和生态学 2、生态系统的概念和功能 3、生态平衡 4、生态学的一般规律 思考题: 1、何谓生态系统?生态系统具有哪些结构与功能? 2、什么是生态平衡?引起生态平衡破坏的人为因素有哪些? 3、生态学具有哪些一般规律? 1 什么是生态呢? 自然界的空气、水、土壤与生物界的人、动物、植物和微生物之间存在着相互依赖又相互制约的关系,自然界与生物界的这种状态称为生态。 生命系统就是自然界具有一定结构和调节功能的生命单元。如动物、植物和微生物。 环境系统就是自然界的光、热、空气、水分以及各种有机物和无机元素相互作用所共同构成的空间。 二、生态系统的概念 1、生态系统概念 种群(Population)—一个生物物种在一定范围内所有个体的总和(个体之和)。 群落(Community)—在一定自然区域中许多不同种的生物的总和(不同生物总和)。 生态系统:是指一定空间范围内,生物与其所处的环境之间相互作用、相互制约、不断演变,达到动态平衡、相对稳定的统一整体,是具有一定结构和功能的单位。 在现代生态学中,生态系统的关系不是两个封闭实体之间的外在关系,而是两个开放系统之间的相互包容的关系,其中每一个系统即构成另一个系统的部分,同时又继承整体。 各成分的作用: 生产者:生产有机物,在将无机物合成有机物的同时,把太阳能转化为化学能,储存在有机物中。 消费者:实现物质能量的传递,实现物质的再生产。 分解者:把生产者和消费者的残体分解为简单的物质,再供给生产者。 非生物成分:为各种生物提供必要的生存环境和营养元素。 三、生态系统的结构和功能 (一)生态系统的结构 1 食物链(网) 生物之间以食物为纽带建立起来的链锁关系,称为“食物链”。 食物链彼此交叉联结所形成的网状食物关系称为“食物网”。 研究食物链和营养级的意义: 明确该环境内动物、植物间的营养关系,而且还须注意食物链中量的调节,才能使该项自然资源获得稳定和保存。 物质流在生物链中有一个突出特性:生物富集 DDT(二氯二苯基三氯乙烷 ) 生态系统通过以下两个途径吸收人类喷洒的DDT并经过食物链加以富集: 一是经过植物的茎、叶及根系进入植物体,在体内积累,被草食动物吃掉再被肉食动物所摄取,逐级浓缩; 二是喷洒的DDT落入地面或水面,逐级浓缩。 以美国密西根湖中的DDT含量测定为例: 湖水中痕量; 湖底泥 0.014 mg/kg; 吃底泥的介壳动物 0.41 mg/kg ; 各种龟 3~6 mg/kg ; 海鸥体内脂肪 72400 mg/kg (二)生态系统的功能 1.生态系统中的能量流动 2.生态系统中的物质循环 3.生态系统中的信息传递 1.生态系统中的能量流动:能量在生态系统中的流动是从绿色植物开始,通过食物链的营养级逐级向前传递的,最后以做功或散热的形式消散。 生态系统能量流动特点: (1)生产者即绿色植物对太阳能的利用率很低,一般为1%左右(见下表)。 (2)生态系统的能量流动是单向流动。 (3)流动中能量急剧减少,从一个营养级到另一个营养级都有大量能量以热的形式散失掉。 (4)各级消费者之间能量的利用率为10%左右。 (5)生态系统中,当其生产的能量与消耗的能量保持一定的相对平衡时,该生态系统结构和功能才能保持动态平衡。 2 生态系统中的物质循环 水循环 碳循环 氮循环 磷循环 ②碳循环 生态系统中,碳循环的速度很快,一般可在几周或几个月返回大气。 碳在生态系统中的含量能够得到自我调节和恢复,使大气中的二氧化碳含量的相对稳定值保持在0.033%。 从1750年工业革命到1990年,大气中二氧化碳含量已增加了30%,自此后还在以更快的速度增长,导致温室效应,引发全球变暖。 ③氮循环 氮素在自然界中有多种存在形式,数量最多的是大气中的氮气:3.9×1015 t。不能被直接利用。 陆地上生物体内储存的有机氮:1.1×1010~1.4×1010 t。这部分氮素能够迅速地再循环,从而可以反复地供植物吸收利用。 土壤中的有机氮:3.0×1011 t,这部分氮素可以逐年分解成无机态氮供植物吸收利用。 海洋中的有机氮:5.0×1011 t,这部分氮素可以被海洋生物循环利用。 固氮作用: 大气中的分子态氮被还原成氨,这一过程叫做固氮作用。 地球上固氮作用的途径: 生物固氮:固氮微生物的作用。90% 工业固氮:用高温、高压和化学催化的方法,将氮转化成氨; 高能固氮:如闪电等高空瞬间放电所产生的高能,可以使空气中的氮与水中的氢结合,形成氨和硝酸,氨和硝酸则由雨水带到地面。 人类活动的干预: 人为固氮:化学氮肥的生产和应用;大规模种植豆科植物(特别是大豆、紫苜蓿和苜蓿)等有生物固氮能力的作物;人为固氮占全球年总固氮量的20

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