- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[高考]【优化方案】2012年高考地理一轮复习 第一单元第1讲地球和地图课件
考向二 比例尺应用 (2010年高考天津文综卷)某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上,看到几千年前形成的海浪侵蚀地貌。结合图文材料,回答下题。 例3 在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏,绘图时应采用的做法是( ) A.比例尺不变,适当扩大图幅 B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺 C.比例尺不变,适当缩小图幅 D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺 【命题立意】 主要考查绘制地形剖面图时水平比例尺和垂直比例尺的选择,涉及知识应用能力,难度不大。 【思路点拨】 水平比例尺决定图示范围的大小,垂直比例尺决定起伏大小。要突出地形剖面图中的地形起伏,宜适当扩大垂直比例尺。 【标准答案】 B 考向三 等高线地形图的判读及应用 (2010年高考浙江文综卷)下图是某地地形图,MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库,若从中选择一个作为自来水厂的水源地,其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成下题。 例4 (1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是( ) A.甲、乙;① B.乙、甲;② C.甲、乙;② D.乙、甲;① (2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂,应依次布局在( ) A.③④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.③⑥ 【命题立意】 本题组考查了等高线地形图和地形剖面图的判读与应用,比较综合地考查了阅读地图获取有效信息的能力和利用比较法、综合分析法解决实际问题的能力。难度较大。 【思路点拨】 由M→N和P→Q经过的地形海拔变化,不难选出M→N对应甲P→Q对应乙;②水库较①水库距自来水厂更近,工程建设费用低,②水库到自来水厂地势越来越低,能实现自流引水,符合题意要求。③地位于台地上,地势较高,光照条件更好,适合建玻璃温室大棚;污水处理厂应布局在城镇河流的下游,图中⑥地符合。 【标准答案】 (1)C (2)D (8)示坡线表示坡度降低的方向,用“-”标记。如下图山顶周围的山坡、盆地周围的山坡、火山山坡。 (9)从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”( );等高线先疏后密,为“凸形坡”( ),“凸形坡”容易挡住人们的视线。 (10)特殊的或规则的等高线地图,往往是火山、沙丘,或者是由人类活动造成的,如梯田、大坝等。 2.五种地形图的判读 等高线图 判读 山地 海拔一般在500米以上,坡度较陡 山峰(顶):四周低,中间高; 山脊:等高线由山顶向低处凸 出的部分,成为分水岭; 山谷:等高线向山顶凸出的部分,一般发育河流; 鞍部:相邻两个山顶之间的部分,呈马鞍形; 陡崖:多条等高线重合的地方 等高线图 判读 盆地 从图中等高线数值看出,四周高,中间低,根据经纬度和比例尺大小可确定该图所示地形区为我国的四川盆地 丘陵 海拔一般在500米以下,多闭合曲线,反映出该地地形起伏不大,海拔较低 等高线图 判读 高原 海拔较低高原, ,海拔较高,一般在500米以上,不同的高原等高线差距较大,高原面一般较平坦,边缘陡峻,如内蒙古高原和云贵高原等 平原 海拔较低,一般在200米以下,等高级稀疏 3.等高线地形图相对高度的计算 (1)两点间的数值差,有如下三种情况: ①两点都在等值线上,则两点数值确定,数值直接相减; ②如果一点在线上,一点不在,则在线上的点数值确定,不在线上的点数值不确定,为一范围,则求出的数值差也是一范围; ③如两点都不在线上,则数值都为一范围,则求出的数据差也为一范围,且两个范围相减时,其中一个范围的大值减另一个范围的小值,前者的小值减后者的大值。 例:如图甲,A点的海拔为100米,B点的海拔为100米~200米,C点的海拔为200米~300米,D点的海拔为400米,则A、B两点的差值为0~100米;A、D两点的差值为300米;B、C两点的差值为0~200米。 (2)若有等值线重合如等高线的陡崖处,计算数值差与此方法相同,也可由此得出以下公式: ①陡崖顶部的绝对高度(H)计算公式为:M≤H(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值,d为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h)计算公式为:(m-d)h≤m,m为陡崖处会集的等高线最小值,d为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为:(x-1)d≤ΔH(x+1)d,x为陡崖处会集的等高线条数,d为图中的等高距。 如图乙中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H500,陡崖底部(b)的绝对高度为100h≤200,陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH400。 方法突破 确定
您可能关注的文档
- [高考]2012五年高考三年模拟生物复习课件:专题 实验、实习和探究.ppt
- [高考]2012年高考数学30道压轴题.doc
- [高考]2012年高考高考政治一轮复习课件:12《多变的价格》新人教必修1.ppt
- [高考]2012年高考真题理科数学解析分类汇编全doc.doc
- [高考]2012高考数学理专题突破课件第一部分专题五第一讲:直线与圆.ppt
- [高考]2013届高三总复习第1轮化学广西专版课件:第10课时物质的量浓度.ppt
- [高考]2013届高考理科数学总复习第1轮广西专版课件:34数列求和第1课时.ppt
- [高考]2013山东高考一轮复习第四章第3讲第3讲 圆周运动及其应用.ppt
- [高考]2013年英语高考--阅读理解专题训练.ppt
- [高考]2013年高考数学总复习 10-7 二项式定理理课件 新人教B版.ppt
- 301115_2024_#ESG_联检科技_2024年度环境、社会和治理(ESG)报告_2025-04-29.pdf
- 300308_2024_#ESG_中际旭创_2024年环境、社会及公司治理(ESG)报告_2025-04-21.pdf
- 想生科技产品注册公告及所需文件상생기술제품_등록_공고문_및_제출_서류.pdf
- 300760_2024_#SD_迈瑞医疗_2024年度可持续发展报告_2025-04-29.pdf
- 300870_2024_#SD_欧陆通_欧陆通2024年可持续发展报告_2025-04-22.pdf
- 301369_2024_#ESG_联动科技_2024年度环境、社会与公司治理(ESG)报告_2025-04-18.pdf
- 300937_2024_#SD_药易购_2024年度可持续发展报告_2025-04-25.pdf
- 300621_2024_#ESG_维业股份_维业股份:2024年度环境、社会和公司治理(ESG)报告_2025-04-19.pdf
- 300428_2024_#SD_立中集团_立中四通轻合金集团股份有限公司2024年度可持续发展报告-中文版_2025-04-21.pdf
- 301167_2024_#ESG_建研设计_2024年度环境、社会及公司治理(ESG)报告_2025-04-04.pdf
文档评论(0)