[高考]如何写好作文的开头和结尾.pptVIP

常见的结尾方式 一、 照应式。 结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。 如《颐和园》的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。  开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……” 结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！” 二、 总结全文，进一步申明观点与认识。篇末点 题，画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向高潮，使意境得以升华。  世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。 (《坚韧--我追求的品格》)  再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。 ??? 生如夏花般，开得无比绚丽。（2005年湖南《生如夏花》） 三、抒情式：抒发情怀，余味无穷。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。 ……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！ 《妈妈，把我的记忆移植给您吧》 四、 引用名言警句，概括全文。蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。 付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！ 朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！ 五、运用比喻、排比或反问，展示才情，总结引申。 选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。 让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。 作文结尾基本要求 一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。 例一： 生命的大屋里，有着千百道感情之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气和沮丧。 思考：从这段开头看，本文所涉及的话题是什么？采用的是什么方法？下文涉及的内容有哪些？ 例二： 文章是案头的山水，山水是地上的文章，而融会着精华诗与词，便是一座奇山，一泓碧水。 思考：这是2004年江苏高考的拔尖作文《山水韵，诗词情》的开头，它运用了什么方法？下文应写什么内容呢？ 例三： 乌云密布，暴雨倾盆，当随着波涛飘摇于海浪上的水手看到明亮的灯塔时，是一种转折。怪石嶙峋，绿树莽莽，当青衫的骚客吟咏“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”时，又是一种转折。 思考： 高考优秀作文《转折》的开头运用的是什么方法？有何好处？ 例四： 凡事不可不执着，凡事不可太执着。 思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？采用什么方法？下文涉及的内容可能有哪些？ 如果人生是一部史书，只有相信自己并听取别人的意见的人才能品味出它的浩荡。 如果人生是一泓清泉，只有相信自己并听取别人的意见的人才能品尝出它的甘冽。 如果人生是一首乐曲，只有相信自己并听取别人的意见的人才能谱写出优美的律。 引用名言文采凸现 如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。 ---福特《把心放正》 心睛的时候，雨也是睛；心阴的时候，睛也是雨??????????????????????????????? ?——汪国真 哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”?而我要说：“人啊，看清这个世界。” 《擦亮眼睛看世界》 ? 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 《智慧的眼睛》?马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 《宽容，从这里开始》 运用修辞:引用比喻对