甘肃省庄浪二中2011届高三上学期第四次摸底考试·语文（解析）.docVIP

甘肃省庄浪二中2011届高三上学期第二次摸底考试高考资源网 语文试卷（详解）w@w%wk*s%5$u 时间：150分钟。分值：150分。 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（） A.平仄（zè） 模具（mó） 掇取（duō） 怏怏不乐（yànɡ） B.框架（kuànɡ） 卓越（zhuō） 泊车（bó） 江澄如练（chénɡ） C.劲敌（jìnɡ） 摇曳（yè） 匕首（pǐ） 悄然落泪（qiǎo） D.飙车（biāo） 歆羡（xīn） 洞窟（kū） 下乘之作（chénɡ） 解析：A项模mú；B项卓zhuó；C项匕bǐ。 答案：D 2.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（） A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。 B.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。 C.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。 D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 解析：B项不假思索:假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C项前赴后继：赴，向前冲。前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇前进，连续不断。褒义词。此处感情色彩不当。D项一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成。就:成。此处望文生义。应为“一蹴而就”。蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。 答案：A 3.★（2010·新创题）下列各句没有语病的一句是（） A.这家高中虽然规模不大，建校时间不长，但却连续三年被授予教学工作先进集体称号，多次被评为先进党支部和德育工作先进教学班，为社会培养了大批人才。 B.为迎接花博会倒数365天,台北市长郝龙斌6日携手花博宣传大使林志玲,举办庆祝记者会,化身美丽花仙子装扮的林志玲同365位学生一同迎接2010年的花博会。 C.在北大中文系教授李零的新书中告诉我们，孔子要求他的弟子们精通“礼乐射御书数”六艺，将体育运动推到了很高雅的位置上。 D.为尽快适应新形势、新发展的需要，加快农村信用社和农村商业银行对接的步伐和规模，重庆市大渡口区支行狠抓观念转变，积极抢占市场，效果明显。 解析：A项主语宾语搭配不当，“高中”与“先进党支部和德育工作先进教学班”不搭配；C项介宾短语“在……中”滥用，造成主语残缺；D项动宾搭配不当，“加快”与“规模”不搭配。 答案：B 4.下列语句排列顺序正确的一项是（） ①近年来，有关学术不端的消息时有所闻 ②或者干脆与当事人划清界线，以示与己无关 ③相反，还有可能百般抵赖，袒护当事人 ④学术不端是学术界的一大顽疾 ⑤人们在痛恨学术不端行为的同时，对某些当事人所在单位也表示失望 ⑥因为在学术不端被人知晓、批判时，这些单位很少主动站出来承担责任 A.①⑤⑥③②④ B.①④⑤⑥②③ C.④①⑤⑥③② D.④⑤⑥③②① 解析：注意逻辑顺序。 答案：C 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。 关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会