苏教语文必修四第四专题知识分项列举.docVIP

第四专题 专题复习总合 本专题分为三个板块：第一板块“在演讲厅”选择了两篇经典的演说词，目的在于倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。第二板快“问答之间”探讨的重点是如何提出有价值的问题，如何简明得体地回答问题。记者们精心设计的问题，杨利伟倾听口语信息的素养与应对作答的风格都堪称典范。第三个板快“交锋时刻”重点在于感受思想与语言的交锋，体会论辩者的气度与修养。 本专题的学习重点是学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，有个性和风度。学会能够根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达，能借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。 知识分项列举 一、字音字形 1．字音识记 沉湎miǎn 桎梏gù 祈求qí 萦绕yíng 崩溃kuì 歼击jiān 襁褓qiǎng bǎo 嵯峨cuó 蔷薇qiáng 铿锵kēng qiāng 绚丽xuàn 赡养shàn 拎着līn 呼吁yù 狭隘ài 嘈杂cáo 远眺tiào 胸襟jīn 兢兢业业jīng 优胜劣汰tài 2．多音辨析 zhǎng 涨水 bā 扒车 涨 扒 zhàng 头昏脑涨 pá 扒窃 mó 模范 màn 蔓延 模 蔓 wàn 瓜蔓 mú 模样 mán 蔓菁 tuò 磊拓 mài 血脉 拓 脉 tà 拓片 mò 含情脉脉 3．易写错别字 沉湎（缅） 桎梏（锆） 签名（鉴） 陷阱（井） 部署（暑） 纯粹（萃） 拙劣（绌） 严峻（竣） 赡养（瞻） 遛鸟（溜） 弊害（蔽） 郊野（效） 枯燥（躁） 沧桑（仓） 雷霆万钧（钩） 颐和园（熙） 充耳不闻（而） 天伦之乐（仑） 耳熟能详（祥） 二、近义词辨析 1．轻侮·轻蔑 轻侮：轻蔑侮辱。例如：可我们的请愿受到轻侮，我们的抗议招致了新的暴力。 轻蔑：轻视，不放在眼里。例如：我们被人家轻蔑地一脚从御前宝座踢开了。 2．偶像·塑像 偶像：比喻盲目崇拜的对象。原指迷信的人为敬奉而塑造或雕刻的人物像。例如：我在提问和倾听的同时，还在心里思量，如何把眼前这个人和亿万人喜爱的偶像聚合起来。 塑像：着重指为敬奉或纪念而塑造的人像。例如：2000年4月18日，张秀眉的家乡台江为他树立了一座塑像，以纪念这位苗族英雄。·打听 询问：表示因不知道而发问，也可以表示为征求意见而发问。能间接带宾语。多用于书面语。例如：见到有人郑重其事地接杨教授时，有歌迷询问：这位也是唱什么歌的歌星吗？ 打听：着重于因不知道而发问，不能间接带宾语。多用于口语。例如：我被公司开除了,理由就是因为我打听同事工资,违反了公司规定。·营救 援救：着重于赶来援助，使脱离危险或痛苦。多用于人，也可用于事物。使用范围比“营救”宽。例如：虽然有关方面出动援救,但终因缺乏专门海上救援组织和技术,多半保证不了在第一时间内到达现场四川特派小组9日下午抵达尼日利亚，以配合中国驻尼日利亚大使馆营救在尼南部遭绑架的5名中国工人。·信赖 信任：着重于相信而敢于托付。对象多是人。通用于书面语和口语。例如：在现实环境中这类规则往往是默认的,大家感受不到因此对这个规则的信任就不如网络迫切于是我觉得真的像那个老师说的那样,人与人之间的信赖是非常重要的。·节制 控制：着重于支配、掌握、管束。多用于对他人、他物，也可以用于自己。语意比节制重，更带强制性。例如：第二天载人飞船要发射了，我要尽可能地保持平静，控制自己的情绪。 节制：着重于掌握、限制。一般用于对自身，对象多是情感、思想等，也指饮酒、吸烟等具体事情。例如：无论怎样健康饮食进行运动若无节制就不是真正为了生命的途径。·单调 枯燥：着重于事物的内容变化，干巴巴，没有趣味。形容文章、书籍、讲话等。例如：在这样的天气里高三的复习应该是更加枯燥的于是就有人慵懒起来扩大了自己的痛