语文：1.6我的五样同步练习1（苏教版必修一）.docVIP

语文：1.6 我的五样 同步练习1（苏教版必修一） 1．字音 (1)给下列加点的字注音 ①斟酌(　　) ②生命之泵(　　) ③雏形(　　) ④甄别(　　) ⑤偷觑(　　) ⑥冰坨(　　) (2)给多音字注音： ①　② ③　 ④ 2．辨形组词 ①　② ③ ④　⑤　⑥ 3．词语释义 ①斟酌：__________________________________________________________________ ②斑斓：__________________________________________________________________ ③雏形：__________________________________________________________________ ④不可或缺：_______________________________________________________________ ⑤潜意识：_________________________________________________________________ ⑥清丽绝伦：_______________________________________________________________4．近义词辨析 (1)甄别·鉴别 二者都有辨别的意思。不同的是：“甄别”侧重于表示审查辨别优劣、真伪，考核鉴定能力、品质等。“鉴别”则主要表示辨别真假好坏。 ①近几年出土的大量先秦时期的典籍，使我们可能对过去被判为伪书的作品重新加以________。 ②对于鱼龙混杂的古玩，我们一定要提高自己的________能力。 (2)商量·商榷·商讨 “商榷”和“商量”二者都有交换意见的意思。不同的是：“商榷”常用于庄重的场合，对象多为学术方面的问题，用于书面语。“商量”多指就不同的意见彼此商讨，使用范围较广，一般不限对象，多用于口语。“商讨”指为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见。 ①仔细审视这项政策中的规定，我们觉得，有些细节还有值得________之处。 ②对于公司制定的制度，不是你两三个人私下________就可以改变的。 ③全国人大代表会聚北京，______深入改革开放的大计。 一、整体感知 1．全文共44个自然段，试按选择过程分为四部分，并简要概括其内容。 2．散文的线索在某种意义上即作者的行文思路。抒情说理散文显然以作者的思想、情感为线索。叙事散文多以时间的推移和空间转移为线索，这种时间的推移和空间的转换与小说中所运用的不尽相同，往往随作者的情感而跳跃。试指出本文的行文线索(明线)和情感线索(暗线)。 3．文章从哪两个方面来表现自己生命中的最爱？ 二、深层探究 4．第1自然段中“周围一下静寂无声”突出的是什么？“万物好似……可以塞入”一句既用了比喻，又用了对比，作者想说明什么意思？ 5．阅读2～16自然段，回答下列问题： (1)试简述作者选择水、阳光、空气、鲜花和笔的理由。 (2)“写下鲜花之后，仅剩一样挑选的余地了，刹那间，无数声音充斥耳鼓，申述着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。”这段话用了什么修辞手法，有什么表达效果？第12自然段写老师的话有什么作用？第16自然段又有何作用？ 6.阅读17～40自然段，回答下列问题： (1)作者对“我的五样”舍弃的顺序是什么？其舍弃各种东西的理由又是什么？ (2)作者在舍弃的过程中，最宝贵的五样东西被要求最后只能保留一种时，为什么作者给出的答案是“笔”？ (3)作者为什么详写删去“水”时的感受？ 7．阅读第41～44自然段，回答下列问题： (1)第41、42自然段各用了什么修辞手法？有什么作用？ (2)作者说：“人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。”这句话是什么意思？ (3)作者说：“我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”这两句话该如何理解？ 三、技法迁移 心理描写 [文本回顾]　作者对于“选”与“弃”的过程进行了生动细腻的心理描写。如选择拥有时以环境的静寂衬托心情的郑重，下面更多的是直接的心理描写：选择前四样时的轻易，最后一选的艰难；在选择放弃时，放弃鲜花——初显艰难，放弃水——痛苦挣扎，放弃空气——气息屏窒，放弃阳光——肝肠寸断；直至最后只保留“笔”时的心灵升华。可以说，这些心理描写，将作者的感情展示得真挚动人，为说理奠定了坚实的基础，大大增强了文章的可读性。选择和舍弃的过程，就是对生命意义的抉择过程。 [技法点拨]　心理描写的优势在于能对人物思想进行直接解剖，使读者能直接窥见人物的内心世界。心理描写与其他描写方法相结合，不仅可以写出人物怎么做