语文：1.1《赤壁赋》测试（1）（鲁人版08版必修2）.docVIP

《赤壁赋》同步训练 四川省江油市明镜中学校 刘海燕 【基础知识积累和课内阅读】 1．选出加粗词注音、释义正确的一项。 A．歌窈窕（yáo tiào）之章 浩浩乎如冯（píng通“凭”，乘）虚御风 击空明兮溯（sù)逆流而上）流光 B．倚（yǐ依）歌而和（hè唱和）之 不绝如缕（lí细丝） C．余音袅袅（niǎo声音婉转悠长） 苏子愀（qiǎo）然 横槊（shù长矛）赋诗 D．羡（xiàn羡慕）长江之无穷 洗盏更酌（zhuó商量） 泣孤舟之嫠（lí）妇 2．选出加粗词的意义、用法与众不同的一项[　　　 ] A．苏子愀然　　　　　　　　　　 B．凌万顷之茫然 C．何为其然也　　　　　　　　 D．其声呜呜然 3．下列句子，活用类型不同的一项是【 】 ⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ⑵西望夏口，东望武昌 ⑶下江陵，顺流而东也 ⑷侣鱼虾而友糜鹿 4．选出下列句中“之”的用法不同类的一项[　　　 ] A．驾一叶之扁舟 B．倚歌而和之 C．自其变者而观之 D．取之无尽，用之不竭 5．选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[　　　 ] A．浩浩乎如冯虚御风 B．飘飘乎如遗世独立 C．知不可乎骤得 D．郁乎苍苍 6．选出不含通假字的一句[　　　 ] A．使建中远具时羞之奠 B．浩浩乎如冯虚御风 C．举匏樽以相属 D．相与枕藉乎舟中 7．指出各句加粗词与例句加粗词不属同类的一项是 例句：而从六国破亡之故事[　　　 ] A．望美人兮天一方 B．忧劳可以兴国 C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．小学而大遗，吾未见其明也 8．加粗词意义相同的一组是[　　　 ] A．如怨如慕，如泣如诉　 余音袅袅，不绝如缕 B．扣舷而歌之　 歌曰 C．苏子愀然　 何为其然也 D．月出于东山之上　 此非孟德之困于周郎者乎 9．下面句子翻译错误的一项是[　　　 ] A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。 B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光 译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。 C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也 译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！ D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也 译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。 【课外延伸阅读】 10．阅读下面的古诗，完成①—②题。 雨中登岳阳楼望君山二首 投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关。 末到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。 可惜不当湖水面，银山堆里看青山。 ①对这两首诗的理解不恰当的一项是[　　　 ] A．“投荒万死鬓毛斑，生出瞿唐滟预关”，诗人历尽政治的险恶，终于由偏远的瞿唐滟预关归来。 B．“满川风雨独凭栏”这句诗于“岳阳楼上对君山”的意思大体是相同的，都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。 C．“可惜不当湖水面”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山，那更是妙不可言。 D．“银山堆里看青山”，诗人厌恶世俗的金山、银山，认为真正美好的是大自然，是眼前令人心旷神怡的青山绿水。 ②对这两首诗的赏析不恰当的一项是[　　　 ] A．“未到江南先一笑”，表现了诗人心中充满生还的喜悦，所以虽然还未到故里，早已喜笑开怀。 B．“缩结湘娥十二鬟”的诗句，引用典故，借娥皇、女英的传说，赋予君山美妙神奇的色彩。 C．第一首诗采用了写实的手法，逐层写出了诗人生还之乐；第二首诗充满想象，既是写神奇的传说，又设想自身新临君山的景色。 D．这两首诗都写得明白清浅，通俗易懂。第一首直写行踪，喜悦之情溢于言表，第二首思绪浪漫，欣喜之意流于笔端。 11．阅读下面两首古诗，完成①—②题。 乌夜啼 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一番滋味在心头。 ①选出对这首诗分析有误的一项：[　　　 ] A．“无言”而又“独上”，使读者仿佛看到了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。 B．“月如钩”在此处象征着人事的缺憾，被锁者，也不仅为“清秋”，亦为人也，凄婉哀伤之至。 C．上片所写，是后主李煜眼中之景，尚未着意抒情，是为下文作铺垫。 D．“剪不断，理还乱，是离愁”一句，是将“离愁”喻为“丝楼”，生动地描绘出“愁”的深重、纷繁、无头绪。 又呈吴郎① 杜甫 堂前扑枣任西邻，无令无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲！ 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 注：公元767年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂让姓吴的亲戚居住，这是第二次写给吴郎的诗。 ②对这首诗的赏析，不恰当的一句是[　　　 ] A．“扑枣”即打枣，一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。 B．三四两句是分析西邻打别家枣的原因，实在